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教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）

参考答案

参考解析
解析：教师的人格特征对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
更多 “教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）” 相关考题
考题 依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
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考题 教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是素质教育的基础。 ( )
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考题 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
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考题 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。A.学习成绩 B.年龄特征 C.人格尊严 D.个体差异
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考题 教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。A对B错
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位
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考题 对小学生心理发展起着决定作用的是（）。A、学习活动B、书面语言表达C、抽象逻辑思维D、形象思维
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考题 教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。
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考题 对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。
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考题 教师作为社会文明的传播者、人类灵魂的工程师，对社会的发展起着基础作用。
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考题 教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向，这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着（）。A、影响作用B、引导作用C、制约作用D、决定作用
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考题 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、示范功能
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考题 （）是人格形成的基础，是人格发展的自然基础和内在特征。
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考题 下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
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考题 教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识
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考题 证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A、遗传B、成熟C、社会环境D、个体心理特征
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考题 （）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
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考题 生产力对教育的发展起着决定作用。（　）
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考题 单选题下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。A 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C 教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D 教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
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考题 判断题教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。A 对B 错
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考题 单选题教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的()发展。A 学习成绩B 年龄特征C 人格尊严D 个体差异
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考题 单选题对小学生心理发展起着决定作用的是（）。A 学习活动B 书面语言表达C 抽象逻辑思维D 形象思维
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考题 判断题素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。A 对B 错
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考题 单选题下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。A 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C 教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D 教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
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考题 单选题证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A 遗传B 成熟C 社会环境D 个体心理特征
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考题 判断题生产力对教育的发展起着决定作用。（　）A 对B 错
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考题 单选题教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）A 教育功能B 调节功能C 促进功能D 示范功能
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