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从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（ ）。
A. 3、4 岁?11、12 岁 B. 5、6 岁?11、12 岁 C. 6、7 岁?11、12 岁 D. 5、6 岁?12、13 岁

参考答案

参考解析
解析：通常按年龄大致分成：婴儿（出生1岁）、幼儿（14岁）、儿童（511岁）、
少年（1218岁）、青年（1935岁）、中年（3659岁）、老年（60岁以上）。
更多 “从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（ ）。 A. 3、4 岁?11、12 岁 B. 5、6 岁?11、12 岁 C. 6、7 岁?11、12 岁 D. 5、6 岁?12、13 岁” 相关考题
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考题 从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）A、伙伴穿着B、有无伙伴C、伙伴的熟悉程度D、伙伴年龄E、伙伴性别
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考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
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考题 从同伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）。A、玩伴性别B、有无玩伴C、玩伴的熟悉程度D、玩伴年龄
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考题 “童言无忌”从心理学角度看是（）。A、超常的表现B、父母教育不当所致C、符合儿童年龄特征的表现D、儿童心理发展之后的表现
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考题 “童言无忌”，从儿童心理学的角度看是（）。A、儿童心理发展落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”表现D、父母教育不当所致
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考题 多选题从同伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）。A玩伴性别B有无玩伴C玩伴的熟悉程度D玩伴年龄
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考题 单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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考题 单选题以下关于学校健康教育的对象的描述，哪项正确？（　　）A 指小学生、中学生及大学生B 指小学生及中学生C 指学龄前儿童及小学生D 指中学生及大学生E 指学龄前儿童、小学生、中学生及大学生
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考题 单选题从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）A 3、4岁～11、12岁B 5、6岁～11、12岁C 6、7岁～11、12岁D 5、6岁～12、13岁
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