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题目内容
（请给出正确答案）
阅读材料,按要求作答。
材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面上。
(1)分析幼儿出现上述行为的原因。(4分)
(2)结合材料提出合理建议（4分）
材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面上。
(1)分析幼儿出现上述行为的原因。(4分)
(2)结合材料提出合理建议（4分）
参考答案
参考解析
解析：(1) 该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯,食物不够美味,平时零食可能过多等原因。
小朋友拿勺子和拿铲子一样,没有扶碗的行为是幼儿没有养成良好的进餐习惯。
（2）
1.引导幼儿学会不偏食。偏食是一种不良饮食习惯,形成固定的口味以后,就难再适应多样化的膳食。不论是家庭还是幼儿园都要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食,使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。
2.按时定位进食，做好餐前准备。可以以让幼儿在餐前帮忙做一些擦桌子、摆筷子、放好小碗等，增加幼儿食欲，不允许幼儿玩弄餐具。
3.培养的饮食生和就餐礼貌。如不撒饭菜,不糟蹋食物等。
4.创造和谐的餐桌气氛。
小朋友拿勺子和拿铲子一样,没有扶碗的行为是幼儿没有养成良好的进餐习惯。
（2）
1.引导幼儿学会不偏食。偏食是一种不良饮食习惯,形成固定的口味以后,就难再适应多样化的膳食。不论是家庭还是幼儿园都要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食,使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。
2.按时定位进食，做好餐前准备。可以以让幼儿在餐前帮忙做一些擦桌子、摆筷子、放好小碗等，增加幼儿食欲，不允许幼儿玩弄餐具。
3.培养的饮食生和就餐礼貌。如不撒饭菜,不糟蹋食物等。
4.创造和谐的餐桌气氛。
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考题
给定材料是否对后面的作答都有用呢?
【题目描述】
第 1 题一、注意事项
1．申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。
2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的作答要求依次作答在答题纸指定位置。
4．答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。
5．作答时必须使用黑色钢笔或圆珠笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。
考题
认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
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（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
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考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
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(2)依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。
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考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述同类色与邻近色的区别。
(2)依据该材料，试拟定教学重难点。
(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)
(1)英语词汇教学的内容有哪些
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。
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考题
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