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建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )。
A.由放到收、由收到放、收放结合
B.由收到放、由放到收、收放结合
C.由放到收、由收到放
D.由收到放、由放到收
B.由收到放、由放到收、收放结合
C.由放到收、由收到放
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参考答案
参考解析
解析:
更多 “建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )。A.由放到收、由收到放、收放结合 B.由收到放、由放到收、收放结合 C.由放到收、由收到放 D.由收到放、由放到收” 相关考题
考题
西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制,其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育当局相结合的教育行政领导体制形成于
A.英国
B.法国
C.美国
D.德国
考题
建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。A、由放到收、由收到放、收放结合B、由收到放、由放到收、收放结合C、由放到收、由收到放D、由收到放、由放到收
考题
单选题建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。A
由放到收、由收到放、收放结合B
由收到放、由放到收、收放结合C
由放到收、由收到放D
由收到放、由放到收
考题
单选题从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制,可以分为()。A
中央集权制与地方分权制B
从属制与独立制C
专家统治制与非专家统治制D
校长负责制与党委领导制
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