考题
1 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的 。
考题
幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。
A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
考题
幼儿园教的主体是（ ）。A．保育员B．幼儿教师C．保健医生D．园长
考题
幼儿园课程的社会学基础解决的是幼儿园课程中的()问题。
A.为什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么样
考题
在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。
A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
考题
幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。A.分句教唱法
B.联合教唱法
C.整体教唱法
D.引导教唱法
考题
幼儿园保教工作的地位（）A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
如何按幼儿园教青活动的学科性质对幼儿园教青活动进行分类？
考题
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
考题
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
考题
在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体
考题
单选题幼儿园教的主体是（）。A
保育员B
幼儿教师C
保健医生D
园长
考题
问答题如何按幼儿园教青活动的学科性质对幼儿园教青活动进行分类？
考题
判断题在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体A
对B
错
考题
多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线
考题
判断题班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。A
对B
错
考题
填空题幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
考题
单选题幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
考题
单选题幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A
为什么教B
如何教C
教什么D
教得怎么样
