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要使平行板电容器两极板的电势差加倍，同时极板间的电场强度减半，应采取下述四种办法中的哪一种 （ ）
A.两极板的电荷量加倍，极板距离为原来的4倍
B.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的4倍
C.两极板的电荷量加倍，极板距离为原来的2倍
D.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的2倍
B.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的4倍
C.两极板的电荷量加倍，极板距离为原来的2倍
D.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的2倍
参考答案
参考解析
解析：
更多 “要使平行板电容器两极板的电势差加倍，同时极板间的电场强度减半，应采取下述四种办法中的哪一种 （ ）A.两极板的电荷量加倍，极板距离为原来的4倍 B.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的4倍 C.两极板的电荷量加倍，极板距离为原来的2倍 D.两极板的电荷量减半，极板距离为原来的2倍” 相关考题
考题
对于一个电容器，下列说法中哪个正确 （ ）
A.电容器所带的电荷量越多，电容越大
B.电容器两极板问的电势差越大，电容越大
C.电容器所带的电荷量增加一倍，两极板间的电势差也增加一倍
D.
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图．用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积s也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3．保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积．s，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3．保持Q、s、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：
(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个教学思路。
考题
一空气平行板电容器充电后与电源断开，然后在两极板间充满某种各向同性均匀电介质，则电场强度E、电容C、电压V和电场能量W四个量各白与充入电介质前相比较，增大(↑)或减小(↓)的情况为（）。
考题
关于电容器，下列说法哪一种不正确（）A、平板电容器的容量与极板的重叠面积和电介常数成正比，与极板间的距离成反比B、电容器是消耗电场能量的元件C、平板电容器的容量，极板间充满均匀电介质时比极板间真空时增加了r倍D、若额定耐压值选择过小，电容器将被击穿
考题
平行板电容器接入电源保持其两板间的电势差不变，再使其内部充满相对电容率为r 的均匀电介质，则电容器各量的变化为（）。A、电容增大B、电场强度增大C、极板上所带电量不变D、电容、电量及板间电场强度都减小
考题
下列关于平行板电容器的电容量，哪个描述是错误的（）.A、减小极板间距离，电容器的容量将增大B、极板间加入一个硬币，电容器的容量将增大C、增大极板间的距离，电容器的容量将加大D、把两个平行板中的一个裁掉一半，电容的容量减小
考题
一水平放置的平行板电容器的两极板间距为d，极板分别与电池两极相连，上极板中心有一小孔（小孔对电场的影响可忽略不计）小孔正上方d/2处的P点有一带电粒子，该粒子从静止开始下落，经过小孔进入电容器，并在下极板处（未与极板接触）返回．若将下极板向上平移d/3，则从P点开始下落的相同粒子将（）A、打到下极板上B、在下极板处返回C、在距上极板d/2处返回D、在距上极板2/5d处返回
考题
一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是（）A、C和U均增大B、C增大，U减小C、C减小，U增大D、C和U均减小
考题
极板间为真空的平行板电容器，充电后与电源断开，将两极板用绝缘工具拉开一些距离，则下列说法正确的是（）。A、电容器极板上电荷面密度增加B、电容器极板间的电场强度增加C、电容器的电容不变D、电容器极板间的电势差增大
考题
单选题极板间为真空的平行板电容器充电后与电源断开，今将两极板用绝缘工具拉开一些距离，则下列结论中不正确的是（）。A
电容器两极板间的电势差增大B
电容器的电容减少C
电容器中电场能量增加D
电容器两极间的电场强度增大
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