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流行病学调查资料在分析时一般不用

A.标准差

B.中位数

C.标准误

D.平均数

E.可信区间


参考答案

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考题 根据下面内容,回答题A.平均数B.标准差C.标准误D.可信区间E.离散比说明一组观察值间的变异程度,即离散度的指标是查看材料

考题 下面关于标准差与标准误的说法不正确的是A.二者均是表示变异度大小的指标B.同一份资料,标准差越大,标准误也越大C.随着a的增大,标准差与标准误均减小D.标准差可用于参考值范围的计算E.标准误可用于可信区间的计算

考题 在抽样调查中一组样本的变异程度,即对均数的离散度A.平均数B.标准差C.标准误D.率E.构成比

考题 表示在抽样调查中,样本均数与总体均数之间抽样误差的大小A.平均数B.标准差C.标准误D.率E.构成比

考题 计量资料的平均水平A.平均数B.标准差C.标准误D.率E.构成比

考题 有关可信区间与参考值范围的区别,下列描述正确的是A.参考值范围指的是:调查的一组资料中变量值分布范围,而可信区间是指在可信度为1-a时,估计总体参数可能存在的范围B.参考值范围可以由X(—)±US计算出,而可信区间可以由X(—)±t a/2计算出C.参考值范围与标准差有关,标准差越大,该范围越窄D.可信区间与标准误有关,标准误越大,可信区间则越小E.以上均正确

考题 口腔健康调查的资料在统计分析时一般不用A、标准差B、标准误C、中位数D、平均数E、百分率

考题 抽样调查中用来表示抽样误差大小的是A.平均数B.标准差C.标准误D.可信区间E.离散比

考题 说明一组观察值间的变异程度,即离散度的指标是A.平均数B.标准差C.标准误D.可信区间E.离散比

考题 分析口腔健康调查资料时,常用的统计学指标不包括A.平均数B.中位数C.标准差D.率E.构成比

考题 在素质能力测评中,最常使用的差异量数是( )。A.平均数B.中位数C.标准误D.标准差

考题 流行病学调查的资料在分析时~般不用A.标准差B.中位数C.标准误D.平均数E.可信区间

考题 在抽样调查研究中,当样本含量逐渐增大时A.标准差逐渐增大B.标准差逐渐减小C.标准差、标准误都不变D.标准误逐渐增大E.标准误逐渐减小

考题 对计数资料进行统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数

考题 用于全面描述正态分布资料特征的指标是A.算术平均数与标准误B.几何均数与标准差SXB 用于全面描述正态分布资料特征的指标是A.算术平均数与标准误B.几何均数与标准差C.均数与标准差D.均数与极差E.中位数与四分位数

考题 描述上述资料集中趋势的合适指标是A.算术平均数B.中位数C.几何均数D.标准差E.方差

考题 有关可信区间与参考值范围的区别,下列描述正确的是A.参考值范围指的是:调查的一组资料中变量值分布范围,而可信区间是指在可信度为α时,估计总体参数可能存在的范围 B.参考值范围可以由±US计算出,而可信区间可以由计算出 C.参考值范围与标准差有关,标准差越大,该范围越窄 D.可信区间与标准误有关,标准误越大,可信区间则越小 E.以上均正确

考题 抽样调查中用来表示抽样误差大小的是A.平均数 B.标准差 C.标准误 D.构成比 E.离散比

考题 流行病学调查的资料在分析时一般不用A:标准差 B:中位数 C:平均数 D:标准误 E:可信区间

考题 变异系数是A.两个标准差之比 B.两个标准误之比 C.标准误与平均数之比 D.两个平均数之比 E.标准差与平均数之比

考题 在标准差与标准误的关系中A.总体标准差增大时,总体标准误也增大 B.可信区间大小与标准差有关,而参考值范围与标准误有关 C.总体标准差一定时,增大样本例数会减小标准误 D.两者均反映抽样误差大小 E.样本例数增大时,样本标准差和标准误都减小

考题 处理素质测评结果时,最常用的集中趋势量数是()。 A.几何平均数和标准差 B.算数平均数和标准差 C.算数平均数和中位数 D.几何平均数和中位数

考题 用于全面描述正态分布资料特征的指标是( )A.算术平均数与标准误 B.几何均数与标准差 C.均数与标准差 D.均数与极差 E.中位数与四分位数

考题 抽样调查中用来表示抽样误差大小的是()A、平均数B、标准差C、标准误D、可信区间E、离散比

考题 分析口腔健康调查资料时,常用的统计学指标不包括()A、平均数B、中位数C、标准差D、率E、构成比

考题 单选题抽样调查中用来表示抽样误差大小的是()A 平均数B 标准差C 标准误D 可信区间E 离散比

考题 单选题用来表示抽样误差大小的指标是(  )。A 平均数B 标准差C 标准误D 可信区间E 构成比