考题
根据三个环节两个因素的学说，构成传染病流行的三个环节是A.传染源、传播途径、易感者B.传染源、传染途径、易感者C.传染源、传播途径、易感人群D.传染源、传染途径、易感人群E.传染源、传播途径、易感人群
考题
构成传染病流行的3个环节是A.传染源、宿主、传播途径B.传染源、传播途径、机体C.传染源、传播途径、环境D.传染源、传播途径、自然环境E.传染源、传播途径、易感人群
考题
传染病流行必须具备三个基本环节，切断任一环节则不能造成流行，接种疫苗是从()环节阻止传染病流行A.易感动物B.传染源C.传播途径D.传播媒介E.以上都不是
考题
预防肺结核最关键、最有效的措施是 （ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．锻炼身体、增强免疫力D．早期发现、早期隔离并治愈病人E．婴儿出生后接种卡介苗
考题
构成传染病流行的三个环节是（ ）A．传染源、宿主、传播涂径B．传染源、传播途径、机体C．传染源、传播途径、环境D．传染源、传播途径、自然环境E．传染源、传播途径、易感人群
考题
构成传染病流行的三个环节是 （ ）A．传染源、宿主、传播途径B．传染源、传播途径、机体C．传染源、传播途径、环境D．传染源、传播途径、自然环境E．传染源、传播途径、易感人群
考题
肠道传染病预防控制基本原则是A.管理传染源B.管理传染源、保护易感人群C.切断传播途径、保护易感人群D.管理传染源、切断传播途径、保护易感人群E.管理传染源、切断传播途径
考题
控制传染源、切断传播途径及保护易感人群是学校预防传染病流行的三个环节。()
此题为判断题(对，错)。
考题
预防伤寒病最关键的环节是()。
A.控制传染源B.切断传播途径C.提高人群免疫力D.做好传染病调查
考题
流脑的预防包括()。
A、管理传染源B、切断传播途径C、提高人群免疫力D、以上全包括
考题
为了控制“禽流感“的传播，将感染禽流感鸡场的鸡全部集中捕杀深埋.其目的是______。A.控制传染源 B.切断传播途径 C.提高免疫力 D.保护易感人群
考题
为了控制“禽流感”的传播，将感染“禽流感”鸡场的鸡全部集中捕杀深埋，其目的是( )。A．控制传染源B．切断传播途径C。提高免疫力D．保护易感人群
考题
传染病的预防包括A．管理传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A+B+CE．以上都不是
考题
预防和控制医院感染原则足A．切断传播途径B．增加宿主的免疫力C．保护易感人群D．控制传染源的发生E．干预传染源、传播途径及易感宿主之间的联系
考题
控制医院感染的关键措施不包括（）。A．隔离传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群
D．加强预防性用药
E．定期进行消毒灭菌效果监测
考题
艾滋病的预防包括A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.加强入境检疫
E.以上均包括
考题
预防流脑应抓住哪些主要环节A.传播因素
B.传染源
C.传染源、易感人群和传播途径
D.传播途径
E.易感者
考题
预防伤寒病最关键的环节是（ ）。A.控制传染源
B.切断传播途径
C.提高人群免疫力
D.做好传染病调查
E.增加饮食营养
考题
预防伤寒病的关键环节是（ ）。A.控制传染源
B.切断传播途径
C.做好传染病调查
D.提高人群免疫力
E.以上都不是
考题
预防伤寒病最关键的环节是A:控制传染源
B:切断传播途径
C:提高人群免疫力
D:做好传染病调查
E:早期发现
考题
传染病流行过程必须具备的三个基本环节是A.病原体、环境、易感人群
B.病原体、环境、传染源
C.传染源、传播途径、易感人群
D.病原体、传播途径、易感人群
E.传染源、传播途径、环境
考题
为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高人的智力
考题
预防传染病的一般措施是（）。A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、切断三个基本环节中的任何一个
考题
肠道传染病预防控制基本原则是（） A、管理传染源B、管理传染源、保护易感人群C、切断传播途径、保护易感人群D、管理传染源、切断传播途径、保护易感人群E、管理传染源、切断传播途径
考题
控制传染病的流行必须注意三个环节：控制传染源、（）、保护易感人群。A、预防性消毒B、切断传播途径C、清洁D、灭菌
考题
单选题预防伤寒的关键措施是（）A
提高人群免疫力B
切断传播途径C
控制传染源D
注射疫苗E
饭前与便后洗手
考题
单选题传染病的预防包括（）三个环节A
控制传染病、切断传染源、消灭传染病B
控制传染源、切断传染源、隔离易感动物C
控制传染源、切断传播途径、保护易感动物D
控制传染病、切断传播途径、隔离易感动物