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患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施中最重要的是

A.深入了解引发患者焦虑的来源

B.鼓励患者描述焦虑的感受

C.保护患者安全,降低焦虑程度

D.指导患者认识个人的焦虑行为

E.护士应与患者保持一定距离


参考答案

更多 “ 患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.保护患者安全,降低焦虑程度D.指导患者认识个人的焦虑行为E.护士应与患者保持一定距离 ” 相关考题
考题 患者,男,45岁。拟行胆总管结石切除术,患者感到焦虑,对减轻焦虑最为合适的护理措施是A.为患者提供其想知道的有关术后信息B.告知患者手术是常规治疗方法C.告知患者转移注意力以减轻焦虑D.强调术后遵从医嘱的重要性E.强调术前情绪稳定的重要性

考题 拟行胆总管结石切除术的某患者感到焦虑,对于减轻焦虑最为合适的护理措施是A.告知患者手术是常规治疗方法B.为患者提供其想知道的有关术后信息C.告知患者转移注意力以减轻焦虑D.强调术后遵从医嘱的重要性E.强调术前情绪稳定的重要性

考题 患者,女性,55岁。患有焦虑症,护士护理该患者时不正确的做法是()。A.提供安全与舒适的环境B.减少对患者的感官刺激C.用医学术语解释治疗措施D.指导患者作用松弛术E.倾听患者的诉说

考题 患者女,18岁,诊断为焦虑症。患者整日处于惶恐不安中,感觉“太难受了”,有自杀企图,正服用苯二氮卓类药物进行治疗。目前最重要的护理措施是()。A.观察药物的不良反应B.保护患者安全,降低焦虑程度C.改善睡眠环境D.深入了解引发患者焦虑的来源E.鼓励患者参加工娱治疗

考题 患者女性,18岁,诊断为焦虑症。患者整日处于惶恐不安中,感觉“太难受了”,有自杀企图,正服药苯二氮卓类药物治疗。目前最重要的护理措施是()。A.观察药物不良反应B.保护患者安全,降低焦虑程度C.改善睡眠环境D.深入了解引发患者焦虑的来源E.鼓励病人参加工娱治疗

考题 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是()。A.帮助患者认识症状B.护士应接受病人的病态行为C.过多关注患者不适的主诉D.鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪E.尽量满足患者的合理要求

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A.建立良好的治疗性护患关系B.指导患者进行放松训练C.鼓励患者倾诉内心感受D.关注患者过多躯体不适的主诉E.帮助患者人数症状

考题 周某,女,35岁。因急性胰腺炎入院,患者精神紧张、焦虑,值班护士在实施入院护理时,不恰当的护理措施为A.热情接待,为患者提供舒适环境B.服务周到,使患者放心C.认真倾听其诉说,科学地指导D.患者的任何需求,及时满足,让患者安心E.耐心安慰,减轻焦虑

考题 患者女,50岁,呼吸窘迫综合征入院。对该患者最有效的护理措施是A.鼻导管低流量吸氧B.鼓励饮水每天至少3000mlC.使用开放式沟通促进表达焦虑D.取半坐卧位促进呼吸E.严密观察呼吸状态

考题 患者,女性,36岁因乳腺癌住院,准备手术治疗,患者焦虑万分,常暗自流泪、沉思,最重要的护理是A.允许患者家属陪住,以避免焦虑B.报告主管医生前来诊治C.给予镇静药以缓解症状D.通知患者家属来医院探视E.鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰

考题 关于焦虑症患者的心理护理措施应除外A.帮助其尽快适应新的环境,减少压力B.指导患者进行放松训练C.以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D.关注患者过多躯体不适的主诉E.帮助患者认识症状

考题 患者,女性,22岁。因焦虑症入院。护士为其采取的护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.鼓励患者参加工娱治疗和各项文体活动D.指导患者认识个人的焦虑行为E.教会患者掌握应对焦虑的方法

考题 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是A、帮助患者认识症状B、护士应接受患者的病态行为C、关注患者过多不适的主诉D、鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪E、尽量满足患者的合理要求

考题 患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施最重要的是A:深入了解引发患者焦虑的来源B:鼓励患者描述焦虑的感受C:保护患者安全,降低焦虑程度D:指导患者认识个人的焦虑行为E:护士应与患者保持一定距离

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A、指导患者进行放松训练 B、鼓励患者倾诉内心感受 C、关注患者过多躯体不适的主诉 D、帮助患者认识症状 E、建立良好的治疗性护患关系

考题 男性,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A.提供安全与舒适的环境 B.减少对患者的感官刺激 C.用医学术语解释治疗措施 D.指导患者使用松弛术 E.倾听患者的诉说

考题 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是A.帮助患者认识症状 B.护士应接受患者的病态行为 C.关注患者过多不适的主诉 D.鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪 E.尽量满足患者的合理要求

考题 患者男,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A.提供安全与舒适的环境 B.减少对患者的感官刺激 C.用医学术语解释治疗措施 D.指导患者使用松弛术 E.倾听患者的诉说

考题 患者女,18岁。以焦虑症入院,护理措施中最重要的是A、鼓励患者描述焦虑的感受 B、保护患者安全,降低焦虑程度 C、指导患者认识个人的焦虑行为 D、护士应与患者保持一定距离 E、深入了解引发患者焦虑的来源

考题 威胁焦虑症患者生命安全的最大的因素是A.药物不良反应 B.焦虑引发的睡眠障碍 C.自杀、自伤倾向 D.噎食 E.焦虑引发的高血压和心脏病

考题 患者女,18岁。诊断为焦虑症。患者整日处于惶恐不安中,感觉“太难受了”,有自杀企图,正服用苯二氮类药物进行治疗。目前最重要的护理措施是A.观察药物不良反应 B.保护患者安全,降低焦虑程度 C.改善睡眠环境 D.深入了解引发患者焦虑的来源 E.鼓励患者参加工娱治疗

考题 患者,女性,36岁,因乳腺癌住院,准备手术治疗,患者焦虑,常暗自流泪,沉思。护士最应给予的护理措施是A.立即上报主管医生 B.给予镇静药以缓解症状 C.指导家属给予患者支持 D.允许患者家属陪住,以避免焦虑 E.鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰

考题 家政服务员如何护理老年焦虑症患者?

考题 单选题患者女,55岁。患有焦虑症,护士护理该患者时不正确的做法是( )A 提供安全与舒适的环境B 减少对患者的感官刺激C 用医学术语解释治疗措施D 指导患者做松弛术E 倾听患者的诉说

考题 单选题对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是( )A 建立良好的治疗性护患关系B 指导患者进行放松训练C 鼓励患者倾诉内心感受D 关注患者过多躯体不适的主诉E 帮助患者认识症状

考题 单选题关于焦虑症患者的心理护理措施应除外()A 帮助其尽快适应新的环境,减少压力B 指导患者进行放松训练C 以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D 关注患者过多躯体不适的主诉E 帮助患者认识症状

考题 单选题患者,女,18岁。以焦虑症入院,护理措施中最重要的是( )A 深入了解引发患者焦虑的来源B 鼓励患者描述焦虑的感受C 保护患者安全,降低焦虑程度D 指导患者认识个人的焦虑行为E 护士应与患者保持一定距离