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关于“态度罚”，下列说法正确的是（ ）。
A.当事人申辩的，不能加重行政处罚
B.原则上当事人的态度不能作为处罚的对象，也不能成为加重处罚的情节
C.当事人不仅态度恶劣，还继续实施违法行为的，可以作为从重处罚的情节
D.当事人不仅态度恶劣，还阻挠执法人员依法履行职务，可以对阻挠行为进行处罚
A.当事人申辩的，不能加重行政处罚
B.原则上当事人的态度不能作为处罚的对象，也不能成为加重处罚的情节
C.当事人不仅态度恶劣，还继续实施违法行为的，可以作为从重处罚的情节
D.当事人不仅态度恶劣，还阻挠执法人员依法履行职务，可以对阻挠行为进行处罚
参考答案
参考解析
解析：ABD [解析]略
更多 “关于“态度罚”，下列说法正确的是（ ）。 A.当事人申辩的，不能加重行政处罚 B.原则上当事人的态度不能作为处罚的对象，也不能成为加重处罚的情节 C.当事人不仅态度恶劣，还继续实施违法行为的，可以作为从重处罚的情节 D.当事人不仅态度恶劣，还阻挠执法人员依法履行职务，可以对阻挠行为进行处罚” 相关考题
考题
关于执行罚,说法正确的是?()
A.执行罚适用于金钱缴纳义务的执行B.执行罚是一种行政处罚C.执行罚的总额不得超过本来应当缴纳的金钱义务D.处以执行罚超过30日，当事人仍不履行的，具有行政强制执行权的机关可以直接划拨款项或拍卖财产用于抵缴
考题
关于执行罚的特点，下列选项中说法正确的有（ ）。A.执行罚一般用于不作为义务和不可替代的作为义务
B.执行罚主要是通过滞纳金的形式表现出来
C.执行罚的数额从义务人应当履行义务之日起，按日计算
D.执行罚不可反复适用
E.一旦义务人履行义务，执行罚不再进行
考题
下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A、“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬
B、“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑
C、“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化
D、“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
考题
下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A.“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬
B.“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑
C.“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化
D.“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
考题
关于单位犯罪，下列说法正确的是：（ ）
A.单位犯罪一般采用双罚制，但刑法有特别规定的，有时候也采用单罚制
B.我国刑法规定的单位犯罪，没有一个罪名是只处罚单位，而不处罚直接责任人的
C.单位犯罪一律适用双罚制
D.不具有法人资格的私营企业，也可以成为单位犯罪的主体
考题
下列关于单位犯罪的说法，不正确的是( )。A.公司、企业、事业单位、机关、团体实施危害社会的行为，法律规定为单位犯罪的，应当负刑事责任
B.关于单位犯罪的处罚，在刑法理论上存在单罚制与双罚制之分
C.双罚制，又称为两罚制，指在单位犯罪中，既处罚单位又处罚单位中的个人
D.我国《刑法》对单位犯罪实行以单罚制为主、以两罚制为辅的处罚原刚
考题
下列关于罚缴分离制度说法错误的是（）。A、罚缴分离制度指作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构相分离B、罚缴分离制度是《行政处罚法》确立的重要制度C、当事人到指定银行缴纳，即罚款与罚款的收缴机构相分离D、罚款的收缴均应遵循罚缴分离制度
考题
下列关于行政处罚中自由法的说法正确的是（）A、自由罚是指限制或者剥夺人身自由的行政处罚B、自由罚必须由法律加以创设C、自由罚必须由公安机关或者国家安全机关作出D、自由罚必须由公安机关或者国家安全机关执行
考题
关于“态度罚”，下列说法正确的是（）。A、当事人申辩的，不能加重行政处罚B、原则上当事人的态度不能作为处罚的对象，也不能成为加重处罚的情节C、当事人不仅态度恶劣，还继续实施违法行为的，可以作为从重处罚的情节D、当事人不仅态度恶劣，还阻挠执法人员依法履行职务，可以对阻挠行为进行处罚
考题
下列关于工作态度的说法中，正确的是（）A、个体的价值观往往是工作态度的具体反映B、个体的工作态度与其价值观联系不大C、与其价值观相比，工作态度的稳定性较低D、工作满意度和工作投入度是工作态度的两个核心指标
考题
单选题关于加处滞纳金的性质，以下说法不正确的是（）。A
强制执行B
强制措施C
间接强制执行D
执行罚
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