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“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是（ ）。

A．是对在学校受到挫折和失败的一种反应

B．由于其自身具有一些外部异常特征

C．由儿童早期形成的不安全依恋造成的

D．由欺负人格造成的

参考答案

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考题 挫折是人们在某种动机推动下的行为和所要达到的目标受到阻碍，进而无法克服这种阻碍而产生的一种紧张状态和情绪反应。()
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考题 认为儿童之所以受欺负是由于其自身具有某些外部异常特征。这种观点属于（ ）。A．外部特异性假设B．竞争假设C．依恋理论D．心理理论
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考题 欺负的“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的D．由欺负他人儿童的不良人格造成的
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考题 欺负的“外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．由欺负他人儿童的不良人格造成的B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的D．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应
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考题 关于儿童欺负发生的原因，有如下几种理论（ ）。A．竞争假设B．外部特异性假设C．依恋理论D．心理理论
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考题 “依恋”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．由欺负他人儿童的不良人格造成的B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应D．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的
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考题 “竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。单选A. 对在学校受到挫折和失败的一种反应 B. 由于其自身具有一些外部异常特征 C. 由儿童早期形成的不安全依恋造成的 D. 由欺负人格造成的
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考题 校园欺凌是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为，近年来，校园欺凌现象时常发生，作为一名学校社会工作者，针对校园欺凌现象应（ ）。A.联络学校各有关部门，制订特定的干预方案，推动校园文化建设 B.对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行性的干预方案 C.对欺负者与受欺负者的家庭进行访视，评估家庭在欺负行为发生中的作用 D.推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会，及时发现欺负行为并实施干预 E.开展社会教育，提高防范意识
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考题 判断题巴克（R．barker）在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为，有的儿童还表现出更加幼稚的现象，也就是所谓的“倒退”。A 对B 错
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