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智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度 和所处环境，考虑其智力基本正常;其二是某大学 教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可 能，这是遵循心理测验的
A.标准化原则
B.保密性原则
C.客观性原则
D.统一性原则
E.以上都不是

参考答案

参考解析
解析：。知识点：心理评估。
更多 “智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度 和所处环境，考虑其智力基本正常;其二是某大学 教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可 能，这是遵循心理测验的 A.标准化原则 B.保密性原则 C.客观性原则 D.统一性原则 E.以上都不是” 相关考题
考题 智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的（ ）A．标准化原则B．保密性原则C．客观性原则D．统一性原则E．以上都不是
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考题 一个受试者是山区农民，结合他所受教育程度和生活环境等条件，可考虑他的智力水平基本上是正常的，是因为坚持A、平等原则B、尊重原则C、保密原则D、标准化原则E、客观性原则
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考题 7l．两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则D.统一性原则E.以上都不是
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考题 智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A、标准化原则B、客观性原则C、保密性原则D、统一性原则E、以上都不是
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考题 智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、个性化原则
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考题 智商同为85，其中是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、中立性原则
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考题 某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为（ ） A．100 B．115 C．120 D．125
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考题 女,45 岁,大学教授。外伤后智力受损。一位心理学专家对其进行智能评分85 分。而同时一名没有受到过教育的农民,智能评分也是 85 分,心理治疗师认为前者的智力出现了问题,而后者正常。这一判断所遵循的原则是() A.客观性原则B.标准化原则C.保密性原则D.操作性原则E.中立性原则
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考题 女,45 岁,大学教授。因车祸导致颅脑损伤,智力测验显示其智商为85 分。同时有一位从未接受过正规教育的老人测得智商也是85 分。心理治疗师认为前者的智力出现了问题,而后者正常。这一片段所遵循的原则是() A. 客观性原则B. 中立性原则C. 操作性原则D. 保密性原则E. 标准化原则
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考题 斯一比智力测验（ ）。A．仍采用比率智商B．其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C．其智商以100为均数，16为一个标准差D．其智商以100为均数，15为一个标准差
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考题 WMS的操作法则要从两方面考虑，一是其数值，二是其曲线形状。 （ ）
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考题 有一名10岁的儿童参加智力测验，他的智力年龄为14岁，其比率智商是( ) A.100 B.120 C.140 D.160
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考题 有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是A.83 B.110 C.120 D.125
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考题 两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其它表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.保密性原则 B.以上都不是 C.客观性原则 D.标准化原则 E.统一性原则
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考题 推孟第一次将智商(IQ)的概念引入智力测验，其公式表达为（　　） A.智商=实际年龄／智力年龄×100 B.智商=智力年龄／实际年龄×100 C.智商=实际年龄／智力年龄+100 D.智商=智力年龄／实际年龄+100
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考题 两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.标准化原则 B.保密性原则 C.客观性原则 D.统一性原则 E.以上都不是
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考题 两名受试者接受了智力测验的测查后，智商均为85。其中一位是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；另一位是某大学教授，结合其他临床表现，则考虑他有大脑退行性病变的可能。这样的分析和判断是遵循心理测验的（）A、标准化原则B、保密性原则C、客观性原则D、统一性原则E、针对性原则
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考题 以下哪项测试主要考察应试人敏捷、机智的程度，其目的是发现更有发展前途的人才（）A、知识测验B、智力测验C、技能测验D、心理测验
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考题 用于检查求助者某方面心理障碍的存在与否或其程度如何时使用（）。A、心理评定量表B、特殊能力测验C、智力测验D、人格测验
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考题 单选题以下哪项测试主要考察应试人敏捷、机智的程度，其目的是发现更有发展前途的人才（）A 知识测验B 智力测验C 技能测验D 心理测验
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考题 单选题智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这遵了循心理测验的（　　）。A 保密性原则B 标准化原则C 客观性原则D 统一性原则E 以上都不是
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考题 单选题一个受试者是山区农民，结合他所受教育程度和生活环境等条件，可考虑他的智力水平基本上是正常的，是因为坚持（）A 平等原则B 尊重原则C 保密原则D 标准化原则E 客观性原则
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考题 单选题两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能 。这是遵循了心理测验的A 标准化原则B 保密性原则C 客观性原则D 统一性原则E 以上都不是
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考题 单选题智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其它表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的（）A 标准化原则B 保密性原则C 客观性原则D 统一性原则E 以上都不是
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考题 单选题智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循心理测验的（　　）。A 保密性原则B 标准化原则C 客观性原则D 统一性原则E 以上都不是
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考题 单选题两名受试者接受了智力测验的测查后，智商均为85。其中一位是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；另一位是某大学教授，结合其他临床表现，则考虑他有大脑退行性病变的可能。这样的分析和判断是遵循心理测验的（）A 标准化原则B 保密性原则C 客观性原则D 统一性原则E 针对性原则
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考题 单选题用于检查求助者某方面心理障碍的存在与否或其程度如何时使用（）。A 心理评定量表B 特殊能力测验C 智力测验D 人格测验
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