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知识与智力在一定条件下是相互转化的,这些条件都有哪些?


参考答案

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考题 简述知识与智力的相互转化应注意的问题。

考题 知识与智力的相互转化,应注意的问题。

考题 简述在知识与智力的相互转化过程中,教师应注意的问题。

考题 道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化

考题 我国新一届领导人在2013年的一系列出国访问,扭转了中国前段时间在某些地区的相对被动.特别是扭转了在亚太地区的一些劣势,变被动为主动影响、主动引领。这说明( )。A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.整体和部分在一定条件下相互转化 C.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 D.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化

考题 哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方(  )。 A.在一定条件下相互依存 B.在一定条件下相互转化 C.既对立又统一的关系 D.既相互区别又相互排斥

考题 如何理解真理和谬误在一定条件下的相互转化?

考题 有焰燃烧和阴燃在一定条件下会相互转化。

考题 “居安思危”反映了事物矛盾着的双方在一定条件下是可以相互转化的哲学道理。

考题 档案与资料之间的界限并不是不可逾越的,在一定的条件下它们可以相互转化。

考题 成功与失败相互依存相互对立而存在的,在一定条件下可以相互转化。

考题 “安不忘危”。这种思想注意到了“安”与“危”矛盾双方在一定条件下的()A、相互区别B、相互对立C、相互作用D、相互转化

考题 哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方()A、在一定条件下相互依存B、在一定条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互联系

考题 面对国际性金融危机,有人说:危机危机,“危”中有“机”,在“危”中抓“机”,就会迎来新一轮发展的“春天”。这告诉我们的哲理是()A、矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化B、主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化C、矛盾双方在一定条件下相互转化D、矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化

考题 “居安思危”的思想注意到了“安”与“危”矛盾双方在一定条件下的()A、相互区别B、相互对立C、相互作用D、相互转化

考题 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的( )有关。

考题 简述知识与智力的相互转化,应注意的条件。

考题 在一定条件下,比较相对数和比例相对数可相互转化。

考题 在一定条件下,指标和标志可相互转化。

考题 “乐极生悲”、“否极泰来”、“物极必反”,这些说法都说明了()A、矛盾双方的相互依存B、矛盾双方在任何条件下都可以相互转化C、矛盾双方的相互渗透D、矛盾双方在一定条件下可以相互转化

考题 “没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的。”恩格斯这句话蕴含的哲理是()。A、矛盾双方相互排斥B、矛盾双方相互渗透C、矛盾双方在一定条件下相互依存D、矛盾双方在一定条件下相互转化

考题 多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是()。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础

考题 问答题如何理解真理和谬误在一定条件下的相互转化?

考题 填空题教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的( )有关。

考题 判断题成功与失败相互依存相互对立而存在的,在一定条件下可以相互转化。A 对B 错

考题 问答题简述知识与智力的相互转化,应注意的条件。

考题 单选题“乐极生悲”、“否极泰来”、“物极必反”,这些说法都说明了()A 矛盾双方的相互依存B 矛盾双方在任何条件下都可以相互转化C 矛盾双方的相互渗透D 矛盾双方在一定条件下可以相互转化