考题
面试不能够考察（ ）。A．衣着外貌B．风度气质C．应变能力D．内在潜质
考题
对面试人员面试目标表述不正确的是（ ）。A．创造融洽的会谈气氛B．使应聘者了解企业人力资源政策C．决定是否通过本次面试D．了解应聘者的家庭状况
考题
面试不能够考核应聘者的（ ）。A．交流能力B．风度气质C．衣着外貌D．科研能力
考题
面试能够使用人单位全面了解应聘者的( )(A)外貌风度(B)业务知识水平(C)工作经验(D)道德品质水平(E)求职动机
考题
在面试过程中，面试考官根据应聘者的反应考察其（ ）。A．相关知识的掌握程度B．判断、分析问题的能力C．衣着外貌、风度气质D．应聘者现场的应变能力E．是否符合岗位的要求
考题
面试考官的目标包括（ ）。A．使应聘者发挥实际水平B．使应聘者了解单位状况C．了解应聘者的专业技能D．了解应聘者的生活习惯E．决定应聘者是否通过面试
考题
面试不能够考核应聘者的()A:交流能力B:风度气质C:衣着外貌D:科研能力
考题
在面试过程中，面试考官可以考察应聘者()A:相关知识的掌握程度B:判断、分析问题的能力C:衣着外貌、风度气质D:应聘者现场的应变能力E:是否符合岗位的要求
考题
在面试过程中，面试考官可以考查应聘者（ ）。A.相关知识的掌握程度
B.判断、分析问题的能力
C.衣着外貌、风度气质
D.应聘者现场的应变能力
E.是否符合岗位的要求
考题
（ ）通过观察应聘者的知识面、价值观、谈吐和风度，了解其表达能力、思维能力、判断力和组织能力等。A.结构化面试
B.非结构化面试
C.诊断面试
D.初步面试
考题
面试时供需双方通过正式交谈，使用人单位能够客观全面地了解应聘者的（ ）等信息。A.业务知识水平
B.工作经验
C.求职动机
D.求职要求
E.外貌风度
考题
面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的（ ）。A.第一印象
B.对比效应
C.晕轮效应
D.感情效应
考题
面试可以使用人单位客观了解应聘者的（ ）。A． 社会背景
B． 语言表达能力
C． 工作经验
D． 反应能力
E． 心理生理状况
考题
(2016年5月)面试可以使用人单位客观了解应聘者的( )等方面的情况。
A.社会背景
B.求职动机
C.工作经验
D.个人修养
E.心理生理状况
考题
用人单位通过面试可以全面了解应聘者的()A:外貌风度
B:工作经验
C:求职动机
D:基础知识
E:素质能力
考题
用人单位通过面试可以全面了解应聘者的（ ）A.外貌风度
B.工作经验
C.求职动机
D.基础知识
E.素质能力
考题
面试过程是供求双方通过直接接触，使组织能够客观了解应聘者（ ）的过程。A、应变能力B、公文写作能力C、语言表达能力D、逻辑思维能力E、外貌风度及个人修养
考题
面试不能够考察（）A、衣着外貌B、风度气质C、应变能力D、内在潜质
考题
面试考官的目标包括（）A、使应聘者发挥实际水平B、使应聘者了解单位状况C、了解应聘者的专业技能D、了解应聘者的生活习惯E、决定应聘者是否通过面试
考题
在面试过程中，面试考官根据应聘者的反应考察其（）。A、相关知识的掌握程度B、判断、分析问题的能力C、衣着外貌、风度气质D、应聘者现场的应变能力E、是否符合岗位的要求
考题
面试不能够考察应试者的（）。A、衣着外貌B、风度气质C、应变能力D、内在潜质
考题
多选题面试考官的目标包括（）A使应聘者发挥实际水平B使应聘者了解单位状况C了解应聘者的专业技能D了解应聘者的生活习惯E决定应聘者是否通过面试
考题
单选题面试不能够考核应聘者的（ ）。A
交流能力B
风度气质C
衣着外貌D
科研能力
考题
多选题面试过程是供求双方通过直接接触，使组织能够客观了解应聘者（ ）的过程。A应变能力B公文写作能力C语言表达能力D逻辑思维能力E外貌风度及个人修养
考题
单选题面试不能够考察（）A
衣着外貌B
风度气质C
应变能力D
内在潜质
考题
多选题面试能够使用人单位全面了解应聘者的（ ）。A外貌风度B业务知识水平C工作经验D道德品质水平E求职动机
考题
多选题面试考官的目标包括（ ）。A使应聘者发挥实际水平B使应聘者了解单位状况C了解应聘者的专业技能D了解应聘者的生活习惯E决定应聘者是否通过本次面试