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“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能 的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是
A.在科学研究中,经验是不可靠的
B.事物的可能性是因人而异的
C.世界上一切事物只有可能性，没有不可能性
D.每代人所获得的真理性认识,既有绝对性，又有相对性
A.在科学研究中,经验是不可靠的
B.事物的可能性是因人而异的
C.世界上一切事物只有可能性，没有不可能性
D.每代人所获得的真理性认识,既有绝对性，又有相对性
参考答案
参考解析
解析：【命题依据】可能性是包含在事物之中并预示事物发展前途的种种趋势，它是事物本身固有的、客观 的；要认识可能性的复杂性，要注意区分可能性和不可能性、现实的可能性和抽象(非现实）的 可能性、好或坏的可能性等。感性认识和理性认识相互依存、相互渗透，坚持理性认识依赖于 感性认识，这是认识论中的唯物论,坚持感性认识有待于上升到理性认识，这是认识论中的辩 证法。真理是个发展过程，任何事理性的认识，既具有绝对性，又具有相对性，这是真理问题上 的辩证法。每代人所获得的真理性认识，都包含着不会被推翻的客观内容，都表明世界是可知 的，因而是绝对的；都是对客观世界的有限的正确认识,在广度、深度和进程上都有待于扩展、 深化、发展，因而是相对的。 【解题思路】
(1)本题考査唯物辩证法与认识论中有关内容的综合。
(2) 2003年4月12日，《光明日报》发表两院院士王选的文章《破除迷信 勇于创新》，文 中引用了本题题于中的这一句名言。通过这一名言考查可能性范畴、感性认识与理性认识、真 理的绝对性与相对性等原理的理解和应用。
(3)本题是间接性试题。A是错误选项，因为科学研究的任务是获得理性认识(理论）,而 感性经验是理论概括的前提和基础，经验并非都是不可靠的。B是错误选项，因为可能性是事 物本身固有的属性，它是客观的,是不依人的意志为转移的，不是因人而异的。C是错误选项， 因为世界上的事物既有可能性，也有不可能性。D是正确选项，因为这一名言的哲学意蕴在于 说明任何真理性认识都是绝对性与相对性的辩证统一。
(1)本题考査唯物辩证法与认识论中有关内容的综合。
(2) 2003年4月12日，《光明日报》发表两院院士王选的文章《破除迷信 勇于创新》，文 中引用了本题题于中的这一句名言。通过这一名言考查可能性范畴、感性认识与理性认识、真 理的绝对性与相对性等原理的理解和应用。
(3)本题是间接性试题。A是错误选项，因为科学研究的任务是获得理性认识(理论）,而 感性经验是理论概括的前提和基础，经验并非都是不可靠的。B是错误选项，因为可能性是事 物本身固有的属性，它是客观的,是不依人的意志为转移的，不是因人而异的。C是错误选项， 因为世界上的事物既有可能性，也有不可能性。D是正确选项，因为这一名言的哲学意蕴在于 说明任何真理性认识都是绝对性与相对性的辩证统一。
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考题
“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是A、在科学研究中，经验是不可靠的B、事物的可能性是因人而异的C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性
考题
下列意思差别较大的一组话是()
A.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。B.①我不再说什么了，他已明白这个道理了。②既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢?D.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事儿。
考题
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为（）A、哲学是科学的世界观和方法论B、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C、真正的哲学产生于人类的实践活动D、真正的哲学，能够指导人们正确地认识世界和改造世界
考题
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为（）A、哲学是科学的世界观、方法论B、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C、真正的哲学，能够指导人们正确地认识世界和改造世界D、真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考
考题
“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明，哲学（）A、是人生观和方法论的统一B、能引导人们正确地看待自然、社会的变化C、是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导D、产生于人类实践活动和人们对实践的追问
考题
阅读下列材料，回答问题。
伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识，就不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。”
为什么不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？
考题
“当一个人年轻的时候，不要让他耽搁了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明，哲学（）A、是世界观和方法论的科学统一B、产生于人类的思维活动和人们对人生的追问C、能引导人们正确地看待自然的变化D、是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导
考题
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”据此回答小题。伊壁鸠鲁的话表明，哲学（）A、是世界观和方法论的科学统一B、产生于人类的思维活动和人们对人生的追问C、能引导人们正确地看待自然的变化D、是一门给人智慧的学问，是人们美好生活的向导
考题
下列描述最可能代表专家型教师特征的是（）。A、他总是十分认真的备课，教案写得很详细B、他对学生无微不至地关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生C、他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误D、他的教案虽然写的不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误
考题
一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。” 结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。
考题
TOM是一个工业设计项目的项目经理。他总是监视他的团队成员什么时候进办公室、什么时候休息、什么时候离开。他定期在办公室巡视，确保每个人坐在办公桌前都确实在工作，而且他事无细，坚持每个项目决策都由自己来做。他是哪种经理（）A、X理论B、Y理论C、削减成本型D、有效性
考题
填空题自幼父母就决定让（）当教土，当他才一丁点大的时候，他就被送到大学城的托尔西学院当寄宿生，他是守着祈祷书和词典长大的。宗教生活几乎泯灭了他的天性，性格孤僻的他总是以冷漠的神情出现在人们面前。
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单选题“2004年感动中国十大人物”有这样一段颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。这位人物是（）A
袁隆平B
邓稼先C
钱学森D
王淦昌
考题
单选题TOM是一个工业设计项目的项目经理。他总是监视他的团队成员什么时候进办公室、什么时候休息、什么时候离开。他定期在办公室巡视，确保每个人坐在办公桌前都确实在工作，而且他事无细，坚持每个项目决策都由自己来做。他是哪种经理（）A
X理论B
Y理论C
削减成本型D
有效性
考题
单选题“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是（ ）。[2005年真题]A
在科学研究中，经验是不可靠的B
事物的可能性是因人而异的C
世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D
每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性
考题
单选题“解读他的哲学通常不太容易，因为其哲学中关于自然的定义总是不确定的。”“他总是关注一些常见话题，尤其是自由、绝对和人与自然之间的关系。”这些论述指代的“他”是指（ ）。A
黑格尔B
谢林C
费希特D
康德
考题
单选题下列描述最可能代表专家型教师特征的是（）。A
他总是十分认真的备课，教案写得很详细B
他对学生无微不至地关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生C
他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误D
他的教案虽然写的不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误
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判断题他可是位老演员了，怎么今天演出的时候那么紧张？他以前可不是这样的，大概是身体不舒服的原因吧。★他过去表演时一直很紧张。（ ）A
对B
错
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