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4.看这个例子：立定跳远，5—⑵。其中“2”的含义是： 。（单选） ①2个教学单元 ②第2个教学单元 ③第2周的课 ④教学单元的第2次课 ⑤第个学习内容
参考答案和解析
(1)①合作学习改进了以往传统教学整齐划一的课堂教学形式，给学生创造协作学习提供切实可行的条件。 ②采用“思考一尝试一结论一练习”的教学模式，注意启发学生发现问题，提出问题，鼓励学生“想一想”“练一练”“问一问”“试一试”，自己寻求解决问题的方法。 ③在合作学习中，学生个人所追求的结果不仅有益于自己，而且也有益于小组的其他成员。在合作学习情境中.通过共同制订学习计划，协作互补，共同努力，共同提高，从而达到整体优势，况且在体育运动中，很多项目必须通过合作配合，才能够完成=因此，学生为了完成某个任务或达成某个目标，就必须具有协作意识。同时在合作学习中，学生的自控能力得到提高。 (2)合作学习模式能充分体现课堂教学中“以学生发展为本”的指导思想。充分展现了教师能围绕学生的“学”而教，并较好地发挥、调动了学生自主学习的积极性，这样比教师单纯讲解、示范、反复练习的教学效果有了明显的提高。
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考题
请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案（也可以是单元中的一课）
要求:
（1）一篇规范完整的课时教学简案。
（2）恰当设定教学目标，重难点。
（3）合理设计学习活动，作业要求。
（4）设计至少3个提问。
生肖的联想.
考题
请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。
考题
试讲题目2.题目：Attributive clause
2.内容：
?
3.基本要求：
(1)根据所给材料，设计语法相关的教学活动;
(2)配合教学内容适当板书;
(3)试讲时间10分钟;
(4)全英授课。
答辩题目1.请谈谈语法教学中的常见教学方法。
2.本堂课的难点在哪里?
(注：以上图片节选自仁爱版九年级上册第4单元第103页)
考题
某校初二（1） 班体育课， 男、 女生各 25 人， 教学内容为“蹲踞式跳远” 技术（如图 1）。 本单元共 4 个学时， 分 8 次课。 第 1 次课的内容为“腾空步”， 第 2 次课的内容为“助跑与起跳”。
要求： 依照提供的表格样式， 请设计出第 2 次课的教学重难点和基本部分的教学步骤（不少于 4步）。
考题
某教师进行高一男生的跨栏跑教学，单元为6次课。第1次课，釆用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍的乐趣；第2～5次课，在教学中，让学生按运动水平分成人数相等的4个小组，自定目标（如不同的栏数、栏间距、栏高等），并向各自的目标挑战。在第5次课对学生进行了跨栏跑的成绩测试；第6次课是考核课，考核办法：（1）以小组的总得分排定名次；（2）小组的总得分是个人的得分之和；（3）本次测试成绩与上次成绩相比较，提高得3分，持平得2分，下降得1分。
问题：
（1）该师采用了哪些教学模式？（6分）
（2）请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。（9分）
考题
下表是初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排，学生40人。教学条件：排球场2片，排球20个。
请根据第1次课的教学内容，设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教学活动、学生活动和组织要求。
初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排
考题
在WORD2010中，有一个4行5列的表格，当前差入点在第2行第5列的单元格中，此时按Tab键，能够将插入点定位到（）。A、第1行第1列单元格中B、第2行第4列单元格中C、第1行第5列单元格中D、第3行第1列单元格中
考题
会统模块报表小计计算项公式U（1，3）=R（2_5）的含义是（）。A、第1行第3列单元格由第3行第2至5列求和得到B、第1行第3列单元格由第3列第2至5行求和得到C、以第1行第3列单元格为基准数，调整第3行第2至5列D、以第1行第3列单元格为基准数，调整第3列第2至5行
考题
若要对5个连续的单元格中的数据进行求和，应先选择这5个单元格，再单击常用工具栏上的求和按钮，这时和将（）。A、保存在第5个数据的单元格中B、保存在第5个数据单元格后面的第一个空白单元格中C、保存在第1个数据的单元格中D、保存在第1个数据单元格前面的第一个空白单元格中
考题
问答题合并表格第1列第2～4行单元格、第5～7行单元格、第8～9行单元格；将合并后单元格中重复的厂家名称删除、只保留一个；将表格中第1行和第1列的所有单元格巾的内容水平居中，其余各行各列单元格内容中部右对齐；表格所有框线设置为红色1磅单实线。
考题
单选题若要对5个连续的单元格中的数据进行求和，应先选择这5个单元格，再单击常用工具栏上的求和按钮，这时和将（）。A
保存在第5个数据的单元格中B
保存在第5个数据单元格后面的第一个空白单元格中C
保存在第1个数据的单元格中D
保存在第1个数据单元格前面的第一个空白单元格中
考题
单选题在WORD2010中，有一个4行5列的表格，当前差入点在第2行第5列的单元格中，此时按Tab键，能够将插入点定位到（）。A
第1行第1列单元格中B
第2行第4列单元格中C
第1行第5列单元格中D
第3行第1列单元格中
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