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下列关于课程资源的说法错误的有（） A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书
A．教师和学生不是课程资源
B．学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C．凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D．对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书
参考答案和解析
教师和学生不是课程资源;学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程;对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书
更多 “下列关于课程资源的说法错误的有（） A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书A．教师和学生不是课程资源B．学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C．凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D．对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书” 相关考题
考题
对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。
A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向
考题
某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课活动，从课程资源开发和利用角度来看，该学校开发和利用的是A.信息化课程资源
B.社会课程资源
C.自然课程资源
D.实物课程资源
考题
下列关于课程资源的说法正确的是()。A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
考题
关于开发和利用化学课程资源，下列说法不正确的是（ ）。A.学校应向高中学生开放化学实验室，并由学生自己对实验安全负责
B.学校应鼓励教师利用生活中的常见用品制作简易实验仪器
C.开发和利用社区学习资源。是化学课程资源开发的一种重要途径
D.应鼓励教师应用和研制化学教学软件．重视信息化课程资源的开发
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（ ）。
①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程
②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者
③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源
④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
考题
关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（ ）。
①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
②根据实际情况选择和利用课程资源
③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
④课程资源的开发与学生无关A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
考题
某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：
上述活动运用的课程资源包括（ ）。
①家庭课程资源②社区课程资源
③隐性课程资源④学校课程资源
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
考题
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
考题
教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展A、①②B、①⑧④C、①②④D、①②③④
考题
下列关于课程资源的说法正确的是（）。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
考题
下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
考题
单选题下列关于课程资源的说法中，正确的是()。A
教师和学生不是课程资源B
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C
对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D
学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
考题
单选题( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。A
国家课程B
校本课程C
学科课程D
地方课程
考题
多选题关于课程资源的认识正确的是（）A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。B只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。C课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。D贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
考题
单选题下列关于课程资源的说法正确的是（）。A
教师和学生不是课程资源B
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C
凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D
对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
考题
单选题教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展A
①②B
①⑧④C
①②④D
①②③④
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