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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异 （） A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学 C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的尖子

A．由学生自己决定如何学习

B．将学生按优中差分班教学

C．满足不同学生的需要

D．培养单科独进的尖子

参考答案和解析
C
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考题 论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
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考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生按优、中、差分班教学C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生
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考题 结合教学实际，如何培养学生的学习需要？
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考题 教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。（ ）A．耐心B．个性C．平等D．个体差异
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考题 贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（ ） A．满足社会、家长提高升学率的要求 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程
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考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）。A．由学生自己决定如何学习B．将学生按优中差分班教学C．满足不同学生的需要D．培养单科独进的尖子
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考题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.特点D.学习基础
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考题 某学校根据学生的成绩高低把九年级学生分成了尖子班、中等班和差生班，记者在采访一位教师对此的看法的时候，这位老师说：“根据学生的学习成绩进行分班，可以让老师针对不同层次的学生进行因材施教。” 下列说法正确的有( ) A.分层教学并不能简单地等同于“分班教学”，将学生按成绩划分为三六九等几个班级也并非就是科学的 B.“因材施教”的“材”是“高分”学生 C.材料中的学校根据学生的成绩高低进行分班的做法，违背了教师教书育人的要求 D.该学校的做法实际上是一种变相的分班教学，并不等同于因材施教，这种做法对学生的发展弊大于利
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考题 论述在实际教学中如何培养学生的学习动机。
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考题 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。
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考题 “一切为了每一个学生的发展”，他在教学中具体体现为（ ）。A.关注学生的道德生活和人格养成 B.关注每一位学生 C.关注学生的学习进步和学习成效 D.关注学生的情绪和情感体验
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考题 美术教学需遵循的基本理念是（ ）。 A.面向全体学生，激发学生学习兴趣 B.以教师为中心引导学生进行创作 C.注重讲授和示范，少用多媒体教学 D.注意特长生培养，优中选优
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考题 黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在(　　)。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
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考题 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。A.学习成绩 B.年龄特征 C.人格尊严 D.个体差异
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考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独讲的尖子生
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考题 设计学习活动时要关注学生的个体差异应当（）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生分按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生
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考题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。
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考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（　）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生分按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生
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考题 开放课堂的特点是（）。A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B、由教师组织学生进行单一制教学C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课
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考题 "关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A、由学生自己决定如何学习B、将学生按优中差分班教学C、满足不同学生的需要D、培养单科独进的尖子
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考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生
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考题 "关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A、由学生自己决定如何学习B、将学生按优中差分班教学C、满足不同学生的需求D、培养单科独进的尖子
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考题 单选题开放课堂的特点是（）。A 由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B 由教师组织学生进行单一制教学C 按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D 有目的有步骤地按照教案进行班级授课
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考题 单选题"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A 由学生自己决定如何学习B 将学生按优中差分班教学C 满足不同学生的需求D 培养单科独进的尖子
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考题 单选题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A 由学生自己决定如何学习B 将学生按优中差分班教学C 满足不同学生的需要D 培养单科独进的尖子
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考题 单选题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（　）。A 完全由学生自己决定如何学习B 将学生分按优、中、差分班教学C 使每个学生的特长都得到发挥D 大力培养单科独进的尖子生
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考题 单选题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A 完全由学生自己决定如何学习B 将学生按优、中、差分班教学C 使每个学生的特长都得到发挥D 大力培养单科独讲的尖子生
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考题 判断题现代教育理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力将学生按优、中、差分班教学。()A 对B 错
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