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1. 对丑的剖析和否定,就是对美的张扬和肯定,艺术家的主观能动作用,可以使生活丑转化为艺术美。()


参考答案和解析
美的对立面、负价值
更多 “1. 对丑的剖析和否定,就是对美的张扬和肯定,艺术家的主观能动作用,可以使生活丑转化为艺术美。()” 相关考题
考题 现代派艺术中大量出现荒诞、丑怪的艺术形象,这表明() A、文学形象不必具备美的属性B、现代派艺术不再体现美的理想C、“丑”可以直接进入艺术作品D、“丑”经过艺术家的审美评判和改造可以转化为艺术美

考题 对丑的表述正确的有()。 A、在现实生活中,丑总是抽象的B、丑是一种否定性的价值C、丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D、美丑相互依存、相互斗争,又相互转化E、在现实生活中,丑总是具体的、形象的

考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑

考题 每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义,但是至今也没有一个完全一致的定义。 假设定义“丑是美的反面”为真,那么:A.任何事物都有美丑两面 B.没有美也就没有丑 C.不美不丑是存在的 D.美和丑是无法辨别的

考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错

考题 下列有关艺术美的表述不正确的是()。A、艺术美离不开现实生活B、艺术美高于现实美C、艺术美与艺术家的情感愿望无关D、艺术美是艺术对客观社会生活的反映

考题 简答生活丑与艺术美的关系

考题 对丑的表述正确的有()。A、在现实生活中,丑总是抽象的B、丑是一种否定性的价值C、丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D、美丑相互依存、相互斗争,又相互转化

考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。

考题 请论述艺术美与生活丑的关系?

考题 使生活丑转化为艺术美,(),不只表现为“转化”的途径,而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化,关键在于艺术家在其作品中渗透了()。

考题 生活中美的形象、丑的事物等,一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时,就都会染上审美的光采。简单地说,生活美固然可以升华为艺术美,而()也完全可以转化为艺术美。

考题 单选题莱辛在其美学名著()中认为“自然中的最丑东西也能转化为一种艺术美”。A 《恶之花》B 《丑的美学》C 《拉奥孔》D 《美的历程》

考题 问答题简述生活丑向艺术美的转化的条件。

考题 判断题生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A 对B 错

考题 填空题()则是从主观的感受来规定丑的本质,他认为“丑这个范畴是在审美的外观上肯定会使高级感官感到不快的东西

考题 问答题试论生活丑与艺术美。

考题 填空题生活丑向艺术美的转化的条件:();以上三条基本原则中,征服性原则居于主导地位;

考题 填空题生活中美的形象、丑的事物等,一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时,就都会染上审美的光采。简单地说,生活美固然可以升华为艺术美,而()也完全可以转化为艺术美。

考题 问答题请论述艺术美与生活丑的关系?

考题 单选题下列有关艺术美的表述不正确的是()。A 艺术美离不开现实生活B 艺术美高于现实美C 艺术美与艺术家的情感愿望无关D 艺术美是艺术对客观社会生活的反映

考题 填空题()是生活丑转为艺术美的先决条件

考题 问答题为什么丑能化为艺术美?

考题 判断题通过艺术的“化丑为美”,原本丑的事物就获得了美的属性。A 对B 错

考题 多选题对丑的表述正确的有()。A在现实生活中,丑总是抽象的B丑是一种否定性的价值C丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D美丑相互依存、相互斗争,又相互转化

考题 填空题对丑的最抽象的哲学概括是把丑视为(),确认为美的()。

考题 问答题简答生活丑与艺术美的关系

考题 填空题使生活丑转化为艺术美,(),不只表现为“转化”的途径,而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化,关键在于艺术家在其作品中渗透了()。