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5、农民受教育情况属于（）的内容。

A．经济效益评价

B．生态效益评价

C．社会效益评价

D．环境效益评价

参考答案和解析
社会效益评价
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考题 德育过程结构的构成要素是（ ）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
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考题 下列内容不属于个人史的是A、受教育程度B、习惯、嗜好C、工业毒物接触情况D、经济情况E、配偶健康情况
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考题 德育过程的构成要素是（ ）。 A．教育者、受教育者 B．教育者、受教育者、教育内容 C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育环境
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考题 在提高农民工素质方面,下列不属于农民工流入地的责任的是( )。 A.加大对农民工岗前或其他职业技能的培训B.为农民工子女接受教育创造条件C.加强对农村转移劳动力法律知识的培训D.为农民工接受继续教育提供便利
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考题 下列属于农民工的基本生存权的是( ) A.人格尊严权B.受教育培训权C.民主政治参与权D.自由择业权
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考题 全国总工会在全国进行农民工问卷调査。在调查的4453个农民工中，新生代农民工（出生于1980年后）为2711人，传统农民工（出生于1980年以前）为1742人。下图是统计分析得出的农民工学历构成情况。（数据单位：％） 各学历层次代表的受教育年限：小学及以下6年；初中9年；高中（含中专、职高）12年；大专或高职15年；大学本科及以上16年。 调查的所有农民工的平均受教育年限约为（ ）年。 A. 9. 6 B. 10. 7 C. 11. 4 D. 12. 5
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考题 属于农民工流出地的责任是（ ）。A.加大对农民工岗前或其他职业技能的培训 B.为农民工接受继续教育提供便利 C.为农民工子女接受教育创造条件 D.加大对农村转移劳动力法律知识的培训
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考题 自我评估的内容包括（）等。 A．人生观 B．价值观 C．受教育水平 D．家庭情况 E．财务水平
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考题 信息系数包括以下几方面内容（）A、个人收入情况B、个人消费结构C、个人消费中除去衣食住的情况D、人均受教育情况E、个人的消费嗜好
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考题 不属于个人史内容的是（）A、受教育程度B、特殊嗜好C、工业毒物接触情况D、经济情况E、计划生育情况
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考题 下列不属于影响客户投资风险承受能力因素的是（）A、年龄B、受教育情况C、收入D、性别
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考题 下面哪一项不属于政治对教育的决定作用（）。A、决定教育的领导权和受教育的权利B、决定教育目的的性质C、决定教育的内容D、决定人们受教育的年限
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考题 德育过程结构的构成要素是（）。A、教育者，受教育者B、教育者，受教育者，教育内容C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法D、教育者，受教育者，德育环境
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考题 德育过程结构的构成要素有（）A、受教育者、教育者、教育环境、德育内容B、教育者、受教育者、德育内容、德育方法C、教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D、受教育者、教育者、教育目标、德育内容
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考题 下列不属于德育过程的构成要素的是（）。A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容
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考题 德育过程的构成要素包括（）。A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、德育内容C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境
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考题 组织（人事）部门在干部年度考核、（）时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。
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考题 下列哪项不属于个人史（）A、受教育程度B、业余爱好C、工业毒物接触情况D、经济情况E、计划生育状况
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考题 属于农民工流出地的责任是（）。A、加大对农民工岗前或其他职业技能的培训B、为农民工接受继续教育提供便利C、为农民工子女接受教育创造条件D、加大对农村转移劳动力法律知识的培训
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考题 单选题德育过程结构的构成要素有（）A 受教育者、教育者、教育环境、德育内容B 教育者、受教育者、德育内容、德育方法C 教育目标、教育环境、德育内容、德育方法D 受教育者、教育者、教育目标、德育内容
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考题 单选题不属于个人史内容的是（）。A 受教育程度B 特殊嗜好C 工业毒物接触情况D 经济情况E 计划生育情况
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考题 单选题下列内容不属于个人史的是（）A 受教育程度B 习惯、嗜好C 工业毒物接触情况D 经济情况E 配偶健康情况
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考题 填空题组织（人事）部门在干部年度考核、（）时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。
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