考题
根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘
考题
“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制?()
A、提取失败说B、干扰说C、同化说D、抑制说
考题
长时记忆有哪些遗忘机制?A、痕迹消退说B、干扰说C、重构说D、抑制说
考题
知识或信息一旦进入长时记忆就不会再遗忘。()
此题为判断题(对，错)。
考题
关于记忆遗忘规律，以下哪项不正确?()A、机械学习材料易迅速遗忘B、若无复述，长时记忆会迅速遗忘C、遗忘的速度是先快后慢，先多后少D、发现学习的有意义材料不易遗忘
考题
关于长时记忆的遗忘，哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构，导致记忆的干扰或扭曲”?A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、抑制说
考题
长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。A:固化
B:迁移
C:干扰
D:定势
考题
艾滨浩斯的研究成果包括( )。多选A. 保持曲线
B. 长时记忆规律
C. 遗忘曲线
D. 瞬时记忆规律
考题
艾滨浩斯的研究成果包括（ ）。
(A)保持曲线 （B)长时记忆规律
(C)遗忘曲线 （D)瞬时记忆规律
考题
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
考题
长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是（）A编码能力B存储能力C提取能力D保持能力
考题
长时记忆遗忘的原因，有多种解释，归纳起来主要有（）A、痕迹衰退说B、干扰抑制说C、提取失败说D、动机性遗忘说
考题
在以下的记忆类型中，根据记忆内容或印象的性质进行分类的记忆有（）。A、感觉记忆B、形象记忆C、逻辑记忆D、长时记忆E、情绪记忆
考题
长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工。A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
考题
婴幼儿时期机械（照相）记忆横式以（）为主，遗忘率很高A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、长时记忆
考题
长时记忆的遗忘理论有（）A、消退说B、干扰说C、抑制说D、重构说E、选择说
考题
线索依赖性遗忘认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，只要有适当的提取线索，信息就可以被顺利提取。
考题
长时记忆所具有的一般特点是（）。A、长时记忆的容量无限B、长时记忆中的信息保持时间长久C、长时记忆的内容主要以意义为主D、长时记忆编码以听觉编码为主E、长时记忆的单位是组块
考题
长时记忆具有哪些特点（）A、长时记忆的容量是无限的B、1分钟以上的记忆都称长时记忆C、长时记忆需进行复杂编码D、长时记忆的遗忘主要是干扰和抑制造成的E、长时记忆内容不会遗忘
考题
判断题线索依赖性遗忘认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，只要有适当的提取线索，信息就可以被顺利提取。A
对B
错
考题
单选题婴幼儿时期机械（照相）记忆横式以（）为主，遗忘率很高A
有意记忆B
无意记忆C
形象记忆D
长时记忆
考题
多选题长时记忆具有哪些特点（）A长时记忆的容量是无限的B1分钟以上的记忆都称长时记忆C长时记忆需进行复杂编码D长时记忆的遗忘主要是干扰和抑制造成的E长时记忆内容不会遗忘
考题
判断题长时记忆遗忘的主要原因是思维定势。A
对B
错
考题
问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。
考题
单选题根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为（）A
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B
形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C
识记、保持、回忆D
识记、保持、回忆和再认E
保持、遗忘