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6.小学儿童通常采用的记忆策略有 、组织和精加工策略,其中精加工策略要到小学高年级以后才能出现。


参考答案和解析
复述;组织;背诵
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考题 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。A.复述策略B.理解—控制策略C.精加工策略D.组织策略

考题 决策制定中的常用的策略有()。 A、组织策略B、可用性策略C、精加工策略D、代表性策略

考题 根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时,年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略

考题 几种主要的学习策略有:()A、元认知策略和注意策略B、组织策略和精加工策略C、做笔记策略和时间管理策略D、环境管理策略和学业求助策略

考题 记忆的策略有() A.复习策略B.精加工策略C.记忆术D.以上三个都不是

考题 精加工策略有两种主要方式:一类比;二记忆术。()

考题 学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()

考题 小学阶段的儿童主要的记忆策略有( )。A.复述B.组织C.大脑风暴法D.谐音记忆法

考题 划线是阅读常用的一种( )。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策

考题 小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 (A)复诵策略 (B)组织策略 (C)巧妙加工策略 (D)特征定位策咯

考题 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )。 A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略

考题 现有各式各样的增强记忆力的著名策略有()。A、复述策略B、精加工策略C、概括策略D、组块策略

考题 记忆术属于()。A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、精加工策略

考题 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。A、复述策略B、元认知策略C、精加工策略D、组合策略

考题 运用形象联想法来记忆知识的策略是采用()。A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、结构优化策略

考题 小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略

考题 在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆,这属于()。A、复述策略B、理解一控制策略C、精加工策略D、联想策略

考题 什么是精加工策略,常用的精加工策略有哪些?

考题 要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()A、元认知策略B、精加工策略C、组织策略D、复述策略

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考题 单选题运用形象联想法来记忆知识的策略是采用()。A 组织策略B 复述策略C 精加工策略D 结构优化策略

考题 多选题现有各式各样的增强记忆力的著名策略有()。A复述策略B精加工策略C概括策略D组块策略

考题 单选题要让短时记忆的信息进人长时记忆,必须采用()A 元认知策略B 精加工策略C 组织策略D 复述策略

考题 问答题什么是精加工策略,常用的精加工策略有哪些?

考题 单选题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。A 组织策略B 精加工策略C 元认知策略D 注意策略

考题 单选题在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆,这属于()。A 复述策略B 理解一控制策略C 精加工策略D 联想策略

考题 单选题在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。A 复述策略B 理解-控制策略C 精加工策略D 组织策略

考题 单选题记忆术属于()。A 复述策略B 计划策略C 组织策略D 精加工策略