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第二次世界大战以后，新的学校体育观念成为战后德国学校体育改革的思想基础，并走上独特的发展道路。这一时期德国学校体育观念变革的主要标志之一就是由体育教法学向体育教育学的变迁。
参考答案和解析
教学内容更加丰富教学形式和方法多样化推行体育测试制度课外体育活动得到广泛重视
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考题
根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？（）A、学校体育，竞技体育和社会体育B、娱乐体育，学校体育和竞技体育C、社会体育，娱乐体育和学校体育D、娱乐体育，社会体育和竞技体育
考题
学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，（）.A、既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。C、既是娱乐体育的重要补充，也是社会体育的基础D、既是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础
考题
2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。A、《学生体质健康标准》B、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》C、《体育改革与发展纲要》D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
考题
有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是（）A、学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程B、社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式C、社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革D、学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
考题
随着社会的发展，素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。因此，学校体育如何面对素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题，也是深化学校体育改革必须研究的重要问题。请你谈谈素质教育的特征是什么？结合学校体育的实际情况，在学校体育中大力推进素质教育应该采取哪些对策？
考题
单选题2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。A
《学生体质健康标准》B
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》C
《体育改革与发展纲要》D
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
考题
单选题根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？（）A
学校体育，竞技体育和社会体育B
娱乐体育，学校体育和竞技体育C
社会体育，娱乐体育和学校体育D
娱乐体育，社会体育和竞技体育
考题
单选题二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A
自然体育思想B
主智主义体育思想C
终身体育思想
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