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9、9.放假前,你想跟自己的老师沟通一下自己的回家安排,你会如何做
A.提前买好车票后通知一下老师,以方便老师安排工作
B.提前拜访老师,沟通工作分工,然后安排回家的行程
C.买好车票,上车前给老师打电话,告诉老师自己走了
D.不需要跟老师打招呼,回来带点特产就好了
参考答案和解析
B. 提前拜访老师,沟通工作分工,然后安排回家的行程
更多 “9、9.放假前,你想跟自己的老师沟通一下自己的回家安排,你会如何做A.提前买好车票后通知一下老师,以方便老师安排工作B.提前拜访老师,沟通工作分工,然后安排回家的行程C.买好车票,上车前给老师打电话,告诉老师自己走了D.不需要跟老师打招呼,回来带点特产就好了” 相关考题
考题
你在休息日里一般都安排哪些活动?活动内容是你自己安排还是父母或老师安排?你对这样的安排有何评价?(3分)答:_______________________________________________________________
考题
不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )。A.分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情B.责备他们不该这样对待自己C.回忆一下自己是否做错了什么D.随他去.只要自己没做错什么就行
考题
不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )。( A )分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情( B )责备他们不该这样对待自己( C )回忆一下自己是否做错了什么( D )随他去,只要自己没有做错什么就行
考题
假如主管在安排工作时,总与你对工作的理解不一致。而你凭借多年工作经验,你认为自己的理解是正确的,而主管对工作的认识和安排多有不妥。你会( )。A. 按照主管的要求做事
B. 按自己的理解做事
C. 和同事沟通,按同事的意见办事
D. 找主管进一步协商
考题
如果你发觉一段时间以来上司比较疏远自己,相反,对其他同事却很重视,你会( )。A.把自己的工作干好即可
B.既然如此,工作上只要应付过去就行
C.找他沟通一下
D.认为目前这样的状况是可以接受的
考题
方老师是个比较有个性的老师,他上的课非常受孩子们喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事,你会()。A.不跟方老师说,上好课就可以了
B.委婉地跟方老师说既要上好课,也要注意自己的形象
C.跟方老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正
D.不跟方老师说,这是方老师自己的事
考题
小丽老师非常漂亮,有次上课她穿了超短裙,导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事,你会( )A.不跟小丽老师说,这是小丽老师自己的事
B.跟小丽老师说穿超短裙不合适,不像老师的样子
C.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮,不过穿及膝裙更得体
D.不跟小丽老师说。上好课就可以了
考题
在学校食堂就餐时,如果发现食堂所售食品已经变质应怎么办()A、自己停止食用,但不声张B、自己停止食用,回家时跟家长说C、自己立即停止食用,同时立即跟老师或学校领导报告D、为了节约,仍然坚持继续吃完
考题
某公司为了推销自己的产品,做好宣传和营销前的准备工作,以良好的社会形象及合适的价格打入市场,决定组织召开专家座谈会,对其推销产品进行评估。如果你是办公室人员,领导责成你承办这个座谈会,你该如何做?
考题
家长到学校拜访老师的技巧有哪些?()A、到学校除了了解自己孩子的情况,最好也了解一下学校的整体教育情况B、家长要尽量满足孩子对老师提出的要求C、家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化D、家长可以跟老师沟通,让老师特殊的时候给予适当的照顾E、家长不能因为孩子身体或者行为上的问题,向老师提出特殊照顾要求
考题
马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会()。A、这是马老师自己的事,别人也帮不上忙B、与马老师结对子,帮助马老师树立自信C、让其他老师帮助马老师,自己不必帮助他D、帮助马老师上课,让马老师有空学习
考题
吴老师是个比较有个性的数学老师,他上的课非常受学生喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。A、不跟吴老师说,上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正D、不跟吴老师说,这是吴老师自己的事
考题
在教研会上,宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤,差点打起来。如果你是会议主持人,你会()。A、争执是好事,可以坐山观虎斗,也间接地提升自己对问题的看法B、暂时停止会议,让大家的情绪平静一下C、支持宋老师,因为自己的观点和宋老师的一样D、赶紧劝架,把其他老师晾在一边
考题
单选题男:元旦你有什么打算?还加班吗?女:不了,我想去北京,看看那儿的名胜古迹,好好儿享受一下。我有好几年没给自己放假了。休息好,工作才能更有效率。问:女的元旦做什么?A
加班B
回家C
旅游D
学习
考题
问答题李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。
考题
单选题在教研会上,宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤,差点打起来,如果你是会议主持人,你会()A
争执是好事,可以坐山观虎斗,也可以间接地审视自己对问题的看法是否正确B
暂时停止会议,让大家的情绪平复一下C
支持宋老师,因为自己的观点和宋老师的一样D
赶紧拉架,把其他老师晾在一边
考题
问答题材料: 李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说,每个人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了说:“是的,我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点,请大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师说看到自己优点的同时,也要正视自己自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”课后,李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。
考题
单选题刘老师的教学能力很强,但他在讲课时常常说家乡话,或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事,你会()。A
不跟刘老师说,上好课就可以了B
不跟刘老师说,这是刘老师自己的事C
跟刘老师说明讲好普通话的重要性D
和刘老师一起制订学普通话的方案,切实帮助刘老师说好普通话
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