考题
建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______
A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略
考题
在问题空间中，随机搜索所有可能解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题，这种问题解决的方法是()．A．算法式策略B．启发式策略C．规则式策略D．计划式策略
考题
以下不属于多级库存控制中应明确的问题是()
A、库存优化的边界B、采用的库存控制策略C、成本优化D、库存优化的目标
考题
提前期和需求率中有一个不为随机变量，就不是随机型的库存问题。()
考题
培训需求可以理解为通过培训可以解决的问题。( )A．正确B．错误
考题
由于储位必须按每一货物最大库存设计，故降低了储位的使用效率是货物存储策略中的（）。A随机存储B分类存储C分类随机存储D定位存储
考题
运用传统的库存控制系统不能解决库存控制策略的制定问题。
考题
（）可以看做是从具体问题抽象出来的数学模型。
考题
数学模型方法实际上属于思维策略中的（）。A、变换策略B、递归策略C、上升策略D、搜索策略
考题
销售与运营计划编制生产与库存计划时，可以选择的策略是（）A、与销售计划同步策略B、零库存计划策略C、目标库存计划策略D、均衡计划策略
考题
供应商管理库存（VMI）采取的是哪种补货策略（）.A、连续补货策略B、离散补货策略C、随机补货策略D、以上都有
考题
使用EXCEL仿真报童模型需要用到一些函数计算。其中“=rand”函数的作用是产生10以内的正随机数。
考题
多级库存控制策略可以分为中心化控制策略和非中心化控制策略。
考题
库存优化模型一般分为以下哪几类？（）A、连续模型B、允许缺货、补充时间较长的模型C、不允许缺货、补充时间较长的模型D、需求为离散型的随机模型（报童问题）
考题
学校对某个课程进行1次考试，可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。
考题
当库存量降低至订货点即触发订货的策略，属于（）A、一次性订货策略B、随机订货策略C、定期订货策略D、定量订货策略
考题
单选题当库存量降低至订货点即触发订货的策略，属于（）A
一次性订货策略B
随机订货策略C
定期订货策略D
定量订货策略
考题
判断题运用传统的库存控制系统不能解决库存控制策略的制定问题。A
对B
错
考题
多选题相关需求库存的控制管理方法有（）AEOQ模型B报童模型CMRP方法DJIT方法EABC方法
考题
多选题库存优化模型一般分为以下哪几类？（）A连续模型B允许缺货、补充时间较长的模型C不允许缺货、补充时间较长的模型D需求为离散型的随机模型（报童问题）
考题
多选题下列关于投标报价策略的说法中正确的有（）A生存型策略通常可以理解为无利润报价策略B竞争型策略通常可以理解为报高价策略C对于施工条件差、施工难度高的项目可以考虑采用竞争型策略D中标后有可能将工程的一部分以更低的价格分包给某些专业分包商时，可以考虑采用竞争型策略E对于工作比较简单、工程量大、一般承包商都可承担的项目，在投标时可考虑采用竞争型策略
考题
多选题销售与运营计划编制生产与库存计划时，可以选择的策略是（）A与销售计划同步策略B零库存计划策略C目标库存计划策略D均衡计划策略
考题
单选题供应商管理库存（VMI）采取的是哪种补货策略（）.A
连续补货策略B
离散补货策略C
随机补货策略D
以上都有
考题
判断题使用EXCEL仿真报童模型需要用到一些函数计算。其中“=rand”函数的作用是产生10以内的正随机数。A
对B
错
考题
多选题目前在管理中应用比较广泛有效的数学模型中，含有各种随机变量的有A库存模型B决策理论模型C网络模型D排队模型E线性规划模型
考题
填空题（）可以看做是从具体问题抽象出来的数学模型。