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从中学生物学课程的性质来看，它是（）

A．学科课程

B．科学课程

C．技术课程

D．必修课程

E．选修课程

参考答案和解析
前言
更多 “从中学生物学课程的性质来看，它是（）A．学科课程B．科学课程C．技术课程D．必修课程E．选修课程” 相关考题
考题 我国中学曾经分别开设动物学和植物学两个科目，后来合并为生物学一个科目。从课程组的类型来看，合并后的生物学属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.校心课程
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考题 下面关于生物课程标准的叙述正确的是（　　）。A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件 B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求 C.它是对初中、高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定 D.它是用一系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果
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考题 生物学课程“三维目标”，是指什么
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考题 简述体育课程的生物学基础
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考题 从生物学特征角度来看，物种就是拥有自然闭锁机制的相对独立的基因库。
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考题 城市土壤生物学性质与自然土壤的生物学性质有何不同？
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考题 试述一位著名的微生物学家对微生物学的主要贡献？你从中有何启发。
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考题 制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A、生物学知识B、生物学研究能力C、人与生物圈D、科学思维方式
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考题 下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。A、它是高中阶段的一门选修课程B、它是高中阶段开设的一门综合课程C、它是自然科学中的一门基础学科D、它是一门非技术课程性质的科学课程
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考题 简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。
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考题 简述普通高中教育阶段生物学课程的具体目标。
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考题 生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。
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考题 什么是NK1.1+T细胞？它是如何识别抗原的？它的生物学功能有哪些？
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考题 简述表面活性剂的生物学性质。
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考题 从学科性质上来看，犯罪社会学属于以下哪门学科的分支科学（）A、生物学B、社会学C、法学D、心理学
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考题 服饰从（）的观点来看，它是具装饰、美化的作用。A、美学B、生物学C、物理学D、心理学
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考题 何谓动物生物学？其性质和任务是什么？
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考题 问答题试述一位著名的微生物学家对微生物学的主要贡献？你从中有何启发。
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考题 问答题生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。
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考题 单选题下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。A 它是高中阶段的一门选修课程B 它是高中阶段开设的一门综合课程C 它是自然科学中的一门基础学科D 它是一门非技术课程性质的科学课程
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考题 问答题简述体育课程的生物学基础
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考题 单选题从学科性质上来看，犯罪社会学属于以下哪门学科的分支科学（）A 生物学B 社会学C 法学D 心理学
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考题 单选题下列所列举的各种课程类型，不属于综合课程的是()A 植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程B 环境教育课程C 活动课程D 小学数学课程
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考题 问答题城市土壤生物学性质与自然土壤的生物学性质有何不同？
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考题 单选题下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。A 将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程B 活动课程C 环境教育课程D 中学数学课程
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考题 单选题制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A 生物学知识B 生物学研究能力C 人与生物圈D 科学思维方式
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考题 问答题简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。
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考题 问答题简述普通高中教育阶段生物学课程的具体目标。
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