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【单选题】对学习概念不正确的理解是()

A.学习以行为或行为潜能的改变为标志

B.学习引起的行为变化是暂时的

C.学习是由练习或经验引起的

D.学习是人类和动物共有的一种现象


参考答案和解析
学习引起的行为变化是暂时的
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考题 如何理解学习的概念?

考题 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和__________。

考题 “对基本概念的理解”属于( )A.知识学习B.技能学习C.品德学习D.能力学习

考题 概念学习的主要方式有( )A.概念理解B.概念形成C.概念同化D.概念内化

考题 概念学习的主要方式有( )A、概念理解B、概念形成C、概念同化D、概念内化

考题 求解答教师资格考试:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( ) 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于(  )A.类属学习  B.总结学习  C.并列结合学习 D.命题学习

考题 对学习概念不正确的理解是()。 A、学习以行为或行为潜能的改变为标志B、学习引起的行为变化是暂时的C、学习是由练习或经验引起的D、学习是人类和动物共有的一种现象

考题 概念学习的主要方式有( )。A、概念巩固B、概念理解C、概念形成D、概念同化E、概念深化

考题 学生在理解“力”概念的基础上,再来学习“重力"的概念。这种学习属于 A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习

考题 概念学习的基本方式是()A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成

考题 支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解

考题 概念图的特征表现在()。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

考题 如何理解学前儿童概念学习的特点?

考题 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习

考题 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。

考题 “对基本概念的感知、理解”属于()A、知识学习B、技能学习C、品德学习D、能力学习

考题 单选题()的概念是理解儿童思维变化的关键所在。A 学习B 智力C 发展

考题 单选题“对基本概念的感知、理解”属于()A 知识学习B 技能学习C 品德学习D 能力学习

考题 单选题未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A 类属学习B 总括学习C 并列结合学习D 命题学习

考题 判断题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。A 对B 错

考题 单选题幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后,逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于()。A 前括学习B 后括学习C 意义学习D 机械学习

考题 单选题概念学习的基本方式是()A 概念形成、概念同化B 概念同化、概念迁移C 概念迁移、概念形成D 概念理解、概念形成

考题 判断题概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念的过程,这是一个接受学习的过程。A 对B 错

考题 单选题概念图的特征表现在()。A 概念图不包含交叉连接B 概念图不包含具体事例C 概念图是按递进的形式表现的D 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

考题 单选题学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做()。A 概念同化B 概念分析C 概念形成D 观念转变

考题 问答题如何理解学习的概念?

考题 单选题概念获得是理解和掌握一类事物共同的,关键属性的过程,学生在学习中获得概念的最主要形式是()。A 概念的形成B 概念的同化C 概念的顺应D 概念的迁移

考题 单选题幼儿学习的主要途径有活动中学习和()A 操作性学习B 语言理解学习C 概念学习D 关系中学习