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举例说明行为主义语言学理论是如何解释婴儿的语言习得的？

参考答案和解析
语言的获得是一个跟反射行为有关的不断强化过程
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考题 语言习得
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考题 第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
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考题 行为主义和心灵主义在看待语言习得方面有何不同？
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考题 什么是语言习得机制？有哪些特点？
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考题 什么是语言习得的逻辑问题？
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考题 “语言习得机制（LAD）”假说
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考题 LAD假说中LAD的意思是（）。A、语言学习规律B、语言习得机制C、语言辅助机制D、语言进步机制
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考题 （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
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考题 （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
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考题 “语言习得机制”假说
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考题 一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
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考题 习得是指在（）、（）、（）学习语言。
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考题 语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
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考题 语言习得性
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考题 以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程
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考题 名词解释题“语言习得机制（LAD）”假说
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考题 名词解释题语言习得性
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考题 填空题____是本民族的语言，也是人出生后首先学习和习得的语言。
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考题 问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？
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考题 名词解释题语言习得
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考题 问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
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考题 单选题以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。A 具备一定的主客观条件B 习得的动力C 习得的过程
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考题 填空题70年代以来，第二语言教学理论研究的重点转向对习得过程、习得规律和____的研究。
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考题 单选题“LAD”假说中LAD的意思是（　　）。A 语言学习规律B 语言习得机制C 语言辅助机制D 语言进步机制
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考题 名词解释题“语言习得机制”假说
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考题 单选题语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A 第一语言B 外语C 母语
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考题 单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A 习得的环境B 主体的生理、心理特点不同C 习得的方式
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