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【单选题】理解语文教材的三个层面:课程层面、教学层面和（)

A．文学层面

B．文章层面

C．文化层面

D．语言层面

参考答案和解析
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考题 在我国，课程设计主要涉及课程计划、__________和教材三个层面。
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考题 语文课程现象表现为哪些方面或层面？
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考题 校长课程领导的内涵主要表现为以下几个方面()。 A.行政与技术层面B.伦理层面C.组织与制度层面D.教学与管理层面
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考题 在组织文化的三个层面中,起到核心和灵魂作用的层面是() A.制度层面B.物质层面C.精神层面D.行为层面
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考题 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。 A.学生的选择B.教材的更新C.课程制度的变迁D.教师的发展
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考题 网络影视课程叙事形态,从低到高的形态排序正确为()。 A.艺术层面、逻辑层面、信息层面B.信息层面、逻辑层面、艺术层面C.信息层面、艺术层面、逻辑层面D.逻辑层面、信息层面、艺术层面
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考题 课程与教学现象有（）、（）和（）三个层面。
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考题 传播效果的三个层面是（）A、认知层面、精神层面、行动层面B、心理层面、态度层面、行动层面C、认知层面、态度层面、精神层面D、认知层面、态度层面、行动层面
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考题 工匠精神在信仰层面体现的自我价值实现的需要具体表现为三个层面：国家层面、组织层面和（）A、个人层面B、职业层面C、道德层面D、心理层面
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考题 语文学习的自主性，是在（）层面，（）层面，（）层面上的主体性的发挥和建构。
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考题 教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。
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考题 议程设置功能“假说的着眼点是（）A、认知层面B、心理和态度层面C、理解层面D、行动层面
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考题 对于客户关系管理的理解，可以从三个层面，分别是（）A、管理理念的宏观层面B、企业商业模式的中观层面C、客户价值的拓展层面D、应用系统的微观层面
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考题 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。A、教材的更新B、教师的发展C、学生的选择D、课程制度的变迁
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考题 传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为三个层面，这三个层面是（）A、认知层面上的效果、社会层面上的效果、行动层面上的效果B、学习层面上的效果、理解层面上的效果、行动层面上的效果C、认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的效果D、社会层面上的效果、政治层面上的效果、心理层面上的效果
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考题 质量文化通过三个层面来体现，这三个层面是（　）。A、物质行为层面、精神行为层面、组织制度层面B、物质行为层面、精神行为层面、价值观层面C、物质行为层面、组织制度层面、价值观层面D、精神行为层面、组织制度层面、价值观层面
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考题 教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?
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考题 单选题工匠精神在信仰层面体现的自我价值实现的需要具体表现为三个层面：国家层面、组织层面和（）A 个人层面B 职业层面C 道德层面D 心理层面
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考题 单选题商业银行合规管理实践中提倡的“三个层面的合规”是指（）。A 理念层面、制度层面、执行层面B 制度层面、业务层面、工作层面C 机构层面、风险层面、执行层面D 执行层面、制度层面、应用层面
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考题 填空题教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。
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考题 单选题儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（）。A 生理层面B 心理层面C 文化层面D 年龄层面
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考题 多选题对于客户关系管理的理解，可以从三个层面，分别是（）A管理理念的宏观层面B企业商业模式的中观层面C客户价值的拓展层面D应用系统的微观层面
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考题 填空题课程与教学现象有（）、（）和（）三个层面。
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考题 问答题教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?
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考题 单选题质量文化通过三个层面来体现，这三个层面是（　）。A 物质行为层面、精神行为层面、组织制度层面B 物质行为层面、精神行为层面、价值观层面C 物质行为层面、组织制度层面、价值观层面D 精神行为层面、组织制度层面、价值观层面
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考题 单选题课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。A 教材的更新B 教师的发展C 学生的选择D 课程制度的变迁
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考题 单选题社会心理学的研究对象可分为的三个层面是（）。A 个体层面，群体层面，社会层面B 个体层面，民族层面，社会层面C 群体层面，社会层面，民族层面D 个体层面，群体层面，种族层面E 群体层面，种族层面，社会层面
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考题 填空题语文学习的自主性，是在（）层面，（）层面，（）层面上的主体性的发挥和建构。
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