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结合本章所介绍的左脑与右脑思维，请自己剖析下自己属于哪种思维模式？ 如何改善才能通过思维方式提升创新意识和能力？

参考答案和解析
A,B
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考题 请结合自己的经验,谈谈如何发挥思维选择机制的功能,正确处理好演讲的内容与形式?
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考题 在全脑思维的运用中,做法不正确的是()。 A.制订一份计划来开发自己的大脑B.大脑的能力不可开发，所以使用自己擅长的半脑就可以了C.发现自己关联性思维很弱时，有意识地开发自己的右脑D.发现自己文字表达能力不够时，有意识地开发自己的左脑
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考题 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点()则是创新素质和创新能力的内核. A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维
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考题 结合具体的领导工作,讨论如何培养和开发领导思维创新的意识与能力。
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考题 右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维。
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考题 自我意识就是人对（）和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己
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考题 要成为有创造力的人，应该（）。A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括
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考题 培养和运用创造性思维，改变自己的思维方式，多进行一些（），激活自己的创造因子，周围的一切都有可能成为创新思维的对象。A、跳跃思维B、发散思维C、创新思维D、逆向思维
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考题 一般情况下，人的左脑负责科学的理性、逻辑思维，右脑负责（）。A、艺术思维B、语言C、行动D、免疫
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考题 下列关于左右脑的描述正确的是（）。A、要提升思维能力，就必须多刺激右脑以均衡左右脑。B、要提升思维能力，就必须抑制右脑以均衡左右脑。C、左脑专司图像、音乐、运动等的反应。D、右脑主管逻辑、分析、推理等策划力。
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考题 灵感思维的基本环节是（）A、思维活动→意识下脑生理活动B、意识下脑生理活动→思维活动C、思维活动→思维活动D、思维活动→意识下脑生理活动→思维活动
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考题 在创新思维的准备期和验证期，（）处于积极活动状态并起主导作用。A、右脑B、左脑C、全脑
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考题 有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。A、抽象思维能力B、形象思维能力C、全脑思维能力
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考题 通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是
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考题 左脑进行的是熟练性思维，右脑进行的是创造性思维。
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考题 提升公务员思维能力的方法包括（）。A、创设问题情景B、发展思维的形式C、遵循思维规律D、合理使用左脑和右脑
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考题 （）思维模式的开发已经式微全脑开发将会带来新的改革浪潮。A、收敛B、发散C、左脑D、右脑
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考题 单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A 右脑形象思维能力B 右脑抽象思维能力C 左脑形象思维能力D 左脑抽象思维能力E 以上都不是
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考题 判断题左脑进行的是熟练性思维，右脑进行的是创造性思维。A 对B 错
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考题 单选题灵感思维的基本环节是（）A 思维活动→意识下脑生理活动B 意识下脑生理活动→思维活动C 思维活动→思维活动D 思维活动→意识下脑生理活动→思维活动
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考题 单选题在创新思维的准备期和验证期，（）处于积极活动状态并起主导作用。A 右脑B 左脑C 全脑
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考题 单选题下列关于左右脑的描述正确的是（）。A 要提升思维能力，就必须多刺激右脑以均衡左右脑。B 要提升思维能力，就必须抑制右脑以均衡左右脑。C 左脑专司图像、音乐、运动等的反应。D 右脑主管逻辑、分析、推理等策划力。
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考题 判断题右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维。A 对B 错
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考题 单选题有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。A 抽象思维能力B 形象思维能力C 全脑思维能力
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考题 单选题如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。A 创造性思维B 发散思维C 集中思维D 逆向思维
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考题 单选题（）思维模式的开发已经式微全脑开发将会带来新的改革浪潮。A 收敛B 发散C 左脑D 右脑
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考题 多选题培养和运用创造性思维，改变自己的思维方式，多进行一些（），激活自己的创造因子，周围的一切都有可能成为创新思维的对象。A跳跃思维B发散思维C创新思维D逆向思维
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考题 单选题一般情况下，人的左脑负责科学的理性、逻辑思维，右脑负责（）。A 艺术思维B 语言C 行动D 免疫
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