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36、多种感觉通道一起工作，信息传输的速率会提高。
参考答案和解析
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考题
航空理论和飞行教学过程中,教员需要尽可能利用学生的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息,多种感觉通道主要是指()。
A、充分利用学生的视、听、触以及动觉等感觉通道B、尽可能多地为学生提供需要学习的知识和技能C、嗅觉、前庭觉以及味觉等感觉通道
考题
关于信息传输速率，下列表述正确的是()。A.信息传输速率定义为单位时间(每小时)传送码元的数目
B.信息传输速率的单位为波特
C.信息传输速率定义为单位时间内传递的平均信息量或比特数
D.信息传输速率的单位为bit/s
考题
OTN技术中的全功能OTM光传输模块OTM-n.m，其中n表示（），m表示（）。A、复用的通道数，支持的速率B、支持的速率，复用的通道数C、传输距离，支持的速率D、支持的速率，传输距离
考题
ISDN基本接口包括（）。A、两条传输速率为64KB/s的全双工通道和一条传输速率为16KB/s的全双工的D信道B、两条传输速率为64KB/s的半双工通道和一条传输速率为16KB/s的全双工的D信道C、两条传输速率为64KB/s的全双工通道和一条传输速率为16KB/s的半双工的D信道D、两条传输速率为64KB/s的半双工通道和一条传输速率为16KB/s的半双工的D信道
考题
航空理论和飞行教学过程中，教员需要尽可能利用学生的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息，多种感觉通道主要是指（）A、充分利用学生的视、听、触以及动觉等感觉通道B、尽可能多的为学生提供需要学习的知识和技能C、嗅觉、前庭觉以及味觉等感觉通道
考题
什么是码元传输速率、信息传输速率？两者有什么关系？传输码元宽度为t的二元制信号，码元传输速率、信息传输速率分别为多少？传输码元宽度为t的四元制信号，码元传输速率、信息传输速率分别为多少？
考题
单选题在数据通信中使用曼彻斯偏码主要原因是（ ）。A
实现对通道过程中传输错误的恢复B
实现对通道过程中收发双方的数据同步C
提高对数据的有效传输速率D
提高传输信号的抗干扰能力
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