考题
古人用委婉这一修辞方式是为了( )。
A. 避粗俗B. 避忌讳C. 避冒犯D. 交际辞令
考题
(),是研究提高语言表达效果的规律的语言科学,是以修辞活动为自己的研究对象的一门科学。
A、修辞B、修辞活动C、修辞学D、修辞格
考题
()是研究者运用科学资料来证明自己的看法、主张、观点或意见的方式和方法。
A.论点B.论据C.论证D.结论
考题
稽古是援引古人的事迹来证实自己的论点,这在古代作品里是一种颇为常见的修辞手段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
论据的作用在于()。
A.证实论点B.补充论点C.形成论点D.引发议论
考题
关于师生的称呼，下列说法错误的是：A、古人也将老师称为“业师”B、古人称自己的正式学生为“弟”C、古人称自己的名义学生为“兄”D、古人以“夫子”称呼老师，因此称孔子为“孔夫子”
考题
日本著名蒙古学者，国际蒙古学协会主席小泽重男教授最新研究成果证实，[蒙古秘史]是蒙古人自己撰写的第一部（）。
考题
古人常用“家”“舍”等谦词来称自己一方的亲属朋友。（）
考题
在漫长的岁月里，古人模仿禽兽的羽冠来修饰自己的头部，将头发绾在头顶扎束（）。
考题
运用科学资料来证明论点的方式和方法称为（）A、论点B、论证C、论据D、论文
考题
我国修辞学的研究源远流长，早在（），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。A、商周时期B、先秦两汉C、魏晋时期D、南北朝时期
考题
修辞功能的三个层面是（）。A、修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B、修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C、修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D、修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
考题
“言之无文，行而不远”是孔子所说，这表明古人很早就注意修辞。
考题
海底扩张学说提出洋壳不断更新的论点，通过哪些证据被证实？
考题
不少修辞方式是利用语音条件体现修辞效果的。（）
考题
我国修辞学的研究源远流长，早在（），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
考题
“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。A、完全排斥对方援引B、完全接受对方援引C、将对方援引化为己用D、完全忽视对方援引
考题
古人用委婉这一修辞方式是为了（）。A、避粗俗B、避忌讳C、避冒犯D、交际辞令
考题
（）是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式。A、比喻B、象征C、倒装D、歧义
考题
单选题我国修辞学的研究源远流长，早在（），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。A
商周时期B
先秦两汉C
魏晋时期D
南北朝时期
考题
多选题修辞功能的三个层面是（）。A修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
考题
填空题我国修辞学的研究源远流长，早在（），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
考题
判断题例证，就是采用事实作论据，通过举例的方式来证明论点。A
对B
错
考题
单选题运用科学资料来证明论点的方式和方法称为（）A
论点B
论证C
论据D
论文
考题
多选题古人用委婉这一修辞方式是为了（）。A避粗俗B避忌讳C避冒犯D交际辞令
考题
单选题“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。A
完全排斥对方援引B
完全接受对方援引C
将对方援引化为己用D
完全忽视对方援引
考题
填空题日本著名蒙古学者，国际蒙古学协会主席小泽重男教授最新研究成果证实，[蒙古秘史]是蒙古人自己撰写的第一部（）。
考题
单选题（）是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式。A
比喻B
象征C
倒装D
歧义
