考题
“情哀则景哀，情乐则景乐”是指A．悲哀B．愤怒C．情感D．情操E．心境
考题
间接抒情指触景生情,情由景生,如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
指出李清照作品《永遇乐·落日熔金》中以乐景写哀情的手法。
考题
李煜《虞美人》（春花秋月何时了）借景抒情的特点是（）A、以乐景写哀，愈显其哀B、以哀景写乐，愈显其乐C、以哀景写哀，倍增哀痛D、以乐景写乐，倍增欢乐
考题
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨寻霏霏”，是以乐景写哀情，艺术效果奇特。这句诗出自：（）A、《小雅·采薇》B、《王风·黍离》C、《邶风·燕燕》D、《陈风·月出》
考题
“情哀则景哀，情乐则景乐”，是（）的写照。A、心境B、激情C、应激D、热情
考题
《湘夫人》中的情景交融方式有（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情
考题
《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A、融情入景B、因情造景C、移情于景D、以景托情
考题
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
下列哪些诗句出自王昌龄的诗作（）。A、青海长云暗雪山B、不破楼兰终不还C、忽见陌头杨柳色D、悔教夫婿觅封侯
考题
被王夫之誉为“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的诗篇是（）。A、《豳风•东山》B、《小雅•采薇》C、《王风•黍离》D、《秦风•蒹葭》
考题
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”以乐景写哀愁，以哀景写欢乐，相反相成，效果奇妙。
考题
“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”出自于（）。
考题
昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的创作手法属于（）。A、咏物抒情B、敷陈其事而直言之C、以乐景写哀，以哀景写乐D、以彼物比此物也
考题
单选题唐诗名句“忽见陌头杨柳色”的下一句是什么？（）A
闺中少妇不知愁B
春日凝妆上翠楼C
悔教夫婿觅封侯王昌龄
考题
单选题《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A
融情入景B
因情造景C
移情于景D
以景托情
考题
单选题昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的创作手法属于（）。A
咏物抒情B
敷陈其事而直言之C
以乐景写哀，以哀景写乐D
以彼物比此物也
考题
多选题《湘夫人》中的情景交融方式有（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情
考题
判断题“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”以乐景写哀愁，以哀景写欢乐，相反相成，效果奇妙。A
对B
错
考题
单选题“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨寻霏霏”，是以乐景写哀情，艺术效果奇特。这句诗出自：（）A
《小雅·采薇》B
《王风·黍离》C
《邶风·燕燕》D
《陈风·月出》
考题
单选题《闺怨》中反映少妇心理刹那变化的一句诗是（）。A
闺中少妇不知愁B
春日凝妆上翠楼C
忽见陌头杨柳色D
悔教夫婿觅封侯
考题
多选题下列哪些诗句出自王昌龄的诗作（）。A青海长云暗雪山B不破楼兰终不还C忽见陌头杨柳色D悔教夫婿觅封侯
考题
问答题指出李清照作品《永遇乐·落日熔金》中以乐景写哀情的手法。
考题
单选题《闺怨》中体现主旨的诗句是（）A
闺中少妇不知愁，B
春日凝妆上翠楼。C
忽见陌头杨柳色，D
悔教夫婿觅封侯
考题
填空题“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”出自于（）。
考题
单选题李煜《虞美人》（春花秋月何时了）借景抒情的特点是（）A
以乐景写哀，愈显其哀B
以哀景写乐，愈显其乐C
以哀景写哀，倍增哀痛D
以乐景写乐，倍增欢乐
考题
单选题“情哀则景哀，情乐则景乐”是指（ ）。A
悲哀B
愤怒C
情感D
情操E
心境