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34、()是阶级社会必然客观存在的必然现象,并贯穿于阶级社会的全部发展过程。

A.生产方式

B.阶级斗争

C.社会存在

D.物质生产


参考答案和解析
阶级斗争
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考题 关于政治与法的关系的表述,不正确的是( )。A.政治关系的基本状况是法的重要根据B.政治可以为法的发展提供条件和环境C.政治是阶级社会的现象,法既是阶级社会的现象也是无阶级社会的现象,二者无必然联系D.政治的发展变化,直接导致法的发展变化

考题 阶级分析法是认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法,因为,在阶级社会里,伦理特别是行政伦理是有阶级性的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 马克思主义的阶级分析方法是分析() A、一切社会现象的方法B、阶级社会的社会历史现象的方法C、无阶级社会的社会历史现象的方法D、只是分析资本主义社会社会历史现象的方法

考题 关于政治与法的关系的下列表述中,不正确的是()A.政治关系的基本状况是法的状况的重要根据B.政治可以为法的发展提供条件和环境C.政治是阶级社会的现象,法既是阶级社会的现象也是无阶级社会的现象,二者无必然联系D.政治的发展变化,直接导致法的发展变化

考题 基准是制订工艺的依据,必然是客观存在的。()

考题 教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、()、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。

考题 语言在无阶级社会没有阶级性,在有阶级社会具有阶级性。

考题 下列关于道德的本质的表述正确的是()A、道德属于经济基础范畴B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德主要原则和主要规范C、在阶级社会中,道德必然带有阶级属性D、社会经济关系的变化必然引起道德的变化E、经济关系的性质决定着各种道德体系的性质

考题 突发公共安全事件作为阶级社会中社会关系的一种特殊表现形式,是生产力与生产关系这一社会基本矛盾相互作用及其矛盾运动的必然结果。

考题 中国新民主主义革命属于世界无产阶级社会主义革命的一部分,具于无产阶级社会主义革命的性质。

考题 理想是一定社会关系的产物,它必然带着特定历史时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印()A、是B、否

考题 国家不是从来就有的,而是人类历史发展到()的必然产物。A、原始社会B、阶级社会C、封建社会D、奴隶社会

考题 理想是一定社会关系的产物,它必然地带有特定时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着()。A、人的烙印B、民族的烙印C、动物的烙印D、阶级的烙印

考题 政治现象是人类进入到阶级社会以后才出现的。

考题 在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性。

考题 “人类社会正在发生根本的变革,只有工人阶级才能领导”。“根本的变革”是指()。A、从封建社会到资产阶级社会B、从资产阶级社会到无产阶级社会C、从资产阶级社会到社会主义社会D、从阶级社会到没有阶级的社会

考题 认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是()。

考题 判断题政治现象是人类进入到阶级社会以后才出现的。A 对B 错

考题 填空题认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是()。

考题 判断题在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性。A 对B 错

考题 单选题理想是一定社会关系的产物,它必然地带有特定时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着()。A 人的烙印B 民族的烙印C 动物的烙印D 阶级的烙印

考题 单选题国家不是从来就有的,而是人类历史发展到()的必然产物。A 原始社会B 阶级社会C 封建社会D 奴隶社会

考题 单选题关于政治与法的关系的下列表述中,不正确的是()A 政治关系的基本状况是法的状况的重要根据B 政治可以为法的发展提供条件和环境C 政治是阶级社会的现象,法既是阶级社会的现象也是无阶级社会的现象,二者无必然联系D 政治的发展变化,直接导致法的发展变化

考题 多选题在阶级社会里,统治阶级的意识形态是占统治地位的意识形态,因为统治阶级()A掌握了国家宣传工具B控制了大多数知识分子C在经济上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位D在政治上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位

考题 判断题突发公共安全事件作为阶级社会中社会关系的一种特殊表现形式,是生产力与生产关系这一社会基本矛盾相互作用及其矛盾运动的必然结果。A 对B 错

考题 单选题理想是一定社会关系的产物,它必然带着特定历史时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印()A 是B 否

考题 单选题在儿童心理发展过程中,(  )。A 转折期和危机期是必然出现的B 转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的C 危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的D 转折期和危机期都不是必然出现的

考题 填空题教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、()、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。