网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
15、对于任何价值评价的主体而言，正确的价值评价只能是（）
A．与主体及其需要相符合的价值评价
B．与主体的具体特点相符合的价值评价
C．与主体的客观状态相符合的价值评价
D．与人民群众的需要和利益为根本的价值评价
参考答案和解析
正确
更多 “15、对于任何价值评价的主体而言，正确的价值评价只能是（）A．与主体及其需要相符合的价值评价B．与主体的具体特点相符合的价值评价C．与主体的客观状态相符合的价值评价D．与人民群众的需要和利益为根本的价值评价” 相关考题
考题
下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（ ）。
A．评价目的、价值认识不明确
B．教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失
C．评价内容、形式过分单一
D．注意美术学习表现的评价
考题
应用价值工程法对设计方案运行评价时包括下列工作内容：①功能评价；②功能分析；③计算价值系数。仅就此三项工作而言，正确的顺序是（）。A、①→②→③
B、②→①→③
C、③→②→①
D、②→③→①
考题
对于个人价值来说，以下观点中不正确的是（）。A、个人价值是个体所接纳的影响个人评价事物或生活决策的价值B、通常而言，个人价值的选择和排序取决于评价主体C、了解某个人最为基础的个人价值，对于理解这个人的行为至关重要D、对于个人价值来说，一致性非常重要
考题
下列对于教育评价的理解，错误的是（）A、教师评价是一个过程B、教育评价的最终目的是实现教育价值C、教育评价是一种价值判断活动D、教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
考题
下列关于价值评价活动的说法中正确的是（）。A、价值评价必须包括价值主体、价值客体和价值标准三大要素B、价值评价的尺度完全是主观的C、价值评价的尺度完全是客观的D、价值评价的尺度既有主观性又有客观性
考题
下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B、价值评价需要对客体事物有正确的认识C、价值评价需要对主体需要有正确的认识D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识
考题
单选题下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。A
价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B
价值评价需要对客体事物有正确的认识C
价值评价需要对主体需要有正确的认识D
价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识
考题
单选题对于个人价值来说，以下观点中不正确的是（）。A
个人价值是个体所接纳的影响个人评价事物或生活决策的价值B
通常而言，个人价值的选择和排序取决于评价主体C
了解某个人最为基础的个人价值，对于理解这个人的行为至关重要D
对于个人价值来说，一致性非常重要
考题
单选题下列对于教育评价的理解，错误的是（）A
教师评价是一个过程B
教育评价的最终目的是实现教育价值C
教育评价是一种价值判断活动D
教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
考题
多选题价值评价的特点是（）A价值评价是以主客体的价值关系为认识对象的B价值评价结果与评价主体有直接关系C价值评价结果的正确与否不依赖于相关的知识性认识D价值评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
考题
单选题应用价值工程法对设计方案运行评价时包括下列工作内容：①功能评价：②功能分析：③计算价值系数。仅就此三项工作而言。正确的顺序是（ ）。A
①→②→③B
②→①→③C
③→②→①D
②→③→①
考题
单选题在经济法的价值评判问题上，下列说法正确的是 ( )A
评价主体应当坚持自由主义倾向B
评价主体应当坚持干预主义倾向C
评价主体很难做到真正的中立D
经济法的价值不会受评价主体价值观的影响
考题
多选题下列关于价值评价活动的说法中正确的是（）。A价值评价必须包括价值主体、价值客体和价值标准三大要素B价值评价的尺度完全是主观的C价值评价的尺度完全是客观的D价值评价的尺度既有主观性又有客观性
热门标签
最新试卷
