网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
1. 创编把杆训练组合--脚的练习。 备注：创编时要注意教学重点与难点，能主体动作与训练目的。 2. 在做蹲组合时，教学重点是什么？ 3.控制组合的注意事项是什么？ 4. 把杆大踢腿组合的注意事项是什么？
参考答案和解析
勾脚;绷脚;脚的环动
更多 “1. 创编把杆训练组合--脚的练习。 备注：创编时要注意教学重点与难点，能主体动作与训练目的。 2. 在做蹲组合时，教学重点是什么？ 3.控制组合的注意事项是什么？ 4. 把杆大踢腿组合的注意事项是什么？” 相关考题
考题
构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
考题
小学体育《足球颠球教学》
一、考题回顾
题目来源1月7日 下午 河北省 面试考题
试讲题目1.题目：足球
2.内容：颠球教学
动作要点：一腿支撑，另一小腿摆动发力，用脚背正面击球。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解清晰、示范准确;
(3)设计两种以上练习方法，并展示脚背正面颠球10次。
答辩题目1.本节课的教学目标是什么?
2.本节课的重难点是什么?
考题
构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
考题
单选题构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A
无意义音节组合训练B
有意义音节组合训练C
句子水平的组合训练D
构音点不同音的组合训练E
构音点相同音的组合训练
考题
单选题在把杆训练中，“一位蹲”要注意的事项包括（）？A
膝关节的方向与脚尖方向一致B
半蹲时脚跟可离开地面C
全蹲（深蹲）动作时先抬脚跟后下蹲D
放松全脚
热门标签
最新试卷