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个体主义是认为个体主义是认为自己的命运由（）决定的程度高。

A．他人

B．自己

C．集体

D．组织

参考答案和解析
自己
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考题 具有内控点的个体认为自己能够主宰命运。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自我决定理论则认为,个体的行为或学习成绩是(),个体能够改变自己的命运。 A、其它B、可变的C、不可变D、未知
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考题 建构主义者认为知识是个体对现实世界建构的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 辩证唯物主义认为．人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。
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考题 行为主义的人格理论认为，对个体行为起决定作用的因素是：A.结构B.情感C.环境D.强化E.遗传
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考题 ( )认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。 A.格塞尔 B.卢梭 C.霍尔 D.高尔顿
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考题 社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有()。A:个体认为自己的努力不容易被衡量 B:个体认为自己的努力得不到回报 C:团体工作容易出现“责任分散” D:团体成员认为自己的努力是必不可少的 E:团体成员认为自己的努力与团队的绩效之间的关系明确
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考题 荷兰学者霍夫斯塔德认为，（ ）是从团体、组织或其他集体主义中的情感独立。A.集体主义 B.个人主义 C.团体主义 D.个体主义
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考题 （）认为每门学科、每件事物都存在一个内在地体系，这个体系是由组成事物的各要素按照一定的规律组合成的完整的整体，在这个体系里能够找出解释自己的原因，这个原因就是系统自己的结构。A形式主义B现实主义C存在主义D结构主义
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考题 马克思主义人学认为，个体有以下三个特征是什么？
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考题 建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
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考题 （）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A、认知主义学习观B、行为主义学习观C、人本主义学习观D、建构主义学习观
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考题 建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动的构建。
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考题 建构主义认为知识是个体主动建构而成的。
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考题 行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。
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考题 强调个体通过选择自己的环境及希望追求的目标，从而在很大程度上决定了自己的命运，这是班杜拉“（）”的观点。
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考题 证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A、遗传B、成熟C、社会环境D、个体心理特征
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考题 具有（）人格特质的个体认为自己是命运的主人，自己可以控制命运，将成功归因于自己的努力或者能力A、高自控B、高自尊C、内控型D、高马基雅维利主义
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考题 社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有（　）A、个体认为自己的努力不容易被衡量B、个体认为自己的努力得不到回报C、团体工作容易出现“责任分散”D、团体成员认为自己的努力是必不可少
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考题 单选题（）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A 认知主义学习观B 行为主义学习观C 人本主义学习观D 建构主义学习观
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考题 单选题证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A 遗传B 成熟C 社会环境D 个体心理特征
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考题 判断题建构主义认为知识是个体主动建构而成的。A 对B 错
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考题 多选题以下哪些特征符合个体主义文化中的个人的特点（）A对自我的了解比对他人的了解要多B认为朋友与自己的相似程度比自己与朋友的相似程度要高C让环境适应自我而非改变自我去适应环境D有许多与自我有关的回忆并能写出较好的自传E将自我看成独立的个体，可以脱离他人而存在，而且作为独特的个体，应该与众不同
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考题 单选题具有（）人格特质的个体认为自己是命运的主人，自己可以控制命运，将成功归因于自己的努力或者能力A 高自控B 高自尊C 内控型D 高马基雅维利主义
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考题 多选题社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有（　）A个体认为自己的努力不容易被衡量B个体认为自己的努力得不到回报C团体工作容易出现“责任分散”D团体成员认为自己的努力是必不可少
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考题 填空题遗传决定论认为：人性个体的差异是由个体的（）特点所决定的。
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考题 填空题强调个体通过选择自己的环境及希望追求的目标，从而在很大程度上决定了自己的命运，这是班杜拉“（）”的观点。
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考题 单选题（）认为每门学科、每件事物都存在一个内在地体系，这个体系是由组成事物的各要素按照一定的规律组合成的完整的整体，在这个体系里能够找出解释自己的原因，这个原因就是系统自己的结构。A 形式主义B 现实主义C 存在主义D 结构主义
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