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情感惯性不断驱使着人们寻找各种借口与前任联系,表达自己的爱意,试图寻求复合。


参考答案和解析
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考题 人们很早就观察到各种心理现象并不断进行讨论,试图寻找各种心理现象背后的原因。你如何理解心理现象,心理现象的本质究竟为何?

考题 情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。 A.分享B.评价C.分析D.觉察

考题 教师对学生充满爱意的情感表达可达到不管而管的效应。()

考题 我看到一句很令我震撼的话:“大多数的时候,每个人都在忙碌地尽着自己不得不尽的各种义务。忙碌的惯性更是一种推动力,它使我们能不去思考将来??以此荒废我们,也以此拯救我们。”然而我们不能因为机械应付生活而麻木,不能因为疲劳而崩溃。我们必须抽出时间看看自己的笑脸,听听自己心底的笑声,别弄丢了自己。这段文字主要表达的意思是( )。A.我们应该做自己的主人B.忙碌会让我们对生活麻木C.我们要亲近和倾听自己D.人们容易被惯性左右迷失方向

考题 依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳___宝藏。②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_受灾的人们渡过难关,走出灾难。A.寻找 乞求B.寻求 乞求C.寻找 祈求D.寻求 祈求

考题 u 在你前任工作中,你曾经试图解决了哪些与你工作责任无关的公司问题?

考题 人与环境之间不断进行着最本质的联系是( )

考题 协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律,试图找出一种效应发生的各种条件的( )协变。 (A)共同性 (B) —致性 (C)特异性 (D)规律性

考题 选择自己所在单位作为谈判地点的优势有()A、便于侦察对方B、容易寻找借口C、易向上级请示汇报D、方便查找资料与信息

考题 ()类型的人们不断进行自省,并在不断强化中表达他们的思想和情感。A、亲密B、间接C、自我控制D、保守E、直接

考题 人们常常通过自然界的东西来表达自己的情感、意志和向往,如绘画中的梅兰竹菊、花鸟虫兽。

考题 婴儿寻找并试图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向,是( )A、依恋B、亲子关系C、同伴关系D、亲社会行为E、以上都不是

考题 根据职业和人格类型的相互关系。霍兰德提出:人们总是试图寻找能适合自己发挥自身特长的()。

考题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是()。

考题 下列哪项属于情感性应对方式()A、试图将问题置之脑后B、试图从事情中发现新的含义C、寻求处理事情的其他方法D、接受事实

考题 情感表达技术与情感反应技术的区别在于()。A、情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐B、情感反应是咨询师表达自己的情绪状态C、情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐D、情感反应是反映求助者叙述中的情感内容

考题 驱使人们活动的动因和力量是()。A、态度B、情感C、动机D、意志

考题 与非正式组织成员沟通时,应注意()。A、以诚相待B、试图劝服其退出C、以情感人,以理服人D、换位思考,寻求其与正式组织的共同点

考题 ()试图从外部联系上寻找问题的各种相关因素。A、预测性调查B、因果性调查C、探测性调查D、描述性调查

考题 多选题对学前儿童进行道德情感教育的做法是()A要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛B要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来C尽量使儿童多体验积极的情感D给儿童表达自己情感的机会

考题 多选题与非正式组织成员沟通时,应注意()。A以诚相待B试图劝服其退出C以情感人,以理服人D换位思考,寻求其与正式组织的共同点

考题 填空题根据职业和人格类型的相互关系。霍兰德提出:人们总是试图寻找能适合自己发挥自身特长的()。

考题 单选题驱使人们活动的动因和力量是(  )。A 态度B 情感C 动机D 意志

考题 单选题婴儿寻找并试图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向,是( )A 依恋B 亲子关系C 同伴关系D 亲社会行为E 以上都不是

考题 多选题选择自己所在单位作为谈判地点的优势有()A便于侦察对方B容易寻找借口C易向上级请示汇报D方便查找资料与信息

考题 单选题()试图从外部联系上寻找问题的各种相关因素。A 预测性调查B 因果性调查C 探测性调查D 描述性调查

考题 多选题情感表达技术与情感反应技术的区别在于()。A情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐B情感反应是咨询师表达自己的情绪状态C情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐D情感反应是反映求助者叙述中的情感内容

考题 单选题()类型的人们不断进行自省,并在不断强化中表达他们的思想和情感。A 亲密B 间接C 自我控制D 保守E 直接