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【单选题】《围城》揭示了（)期间,归国留学生的生活处境。
A．1910-1920年
B．1920-1930年
C．1930-1940年
D．1940-1950年
参考答案和解析
1930-1940年
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考题
教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A.揭示了法的正义性B.揭示了法与国家的必然联系C.揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D.揭示了法的主要目的、作用和价值E.揭示了法的主体内容和调整机制
考题
下列哪种情况实现了帕累托最优?()
A、要使A的处境改善必然会使B的处境恶化。B、若使A的处境变好，B的处境可以至少不变坏。C、当B的处境给定时，A目前的处境不是他可以得到的最好的状况。D、A可以来改善自己的处境，而且对B的福利没有影响。
考题
关于《将军族》一文的内容叙述错误的是（）。A写了台湾一对小人物由隔阂到真诚相爱，因相爱而从容赴死的殉情故事B揭示了小人物悲惨的生活处境和命运，对黑暗、丑陋、不公的现实社会表达抗议C赞美了小人物高贵的品性和纯真的情感D表达了小人物的命运由天注定，人无力挣脱命运的思想
考题
关于《围城》的三重意蕴，下列选项错误的是（）。A、《围城》描写了抗战时期古老中国的城乡世态B、《围城》是社会心理的沉淀，以漫画形式揭示了新儒林的众生相C、《围城》带有哲理层面的反思，通过方鸿渐这个人物揭示了人生的盲目性D、《围城》探讨了国民劣根性，描写了小市民阶层的悲剧日常
考题
下列哪种情况实现了帕累托最优（）A、要使A的处境改善必然会使的处境恶化B、若使的处境变好，的处境可以至少不变坏C、当的处境给定时，A目前的处境不是他可以得到的最好的状况D、可以来改善自己的处境，而且对的福利没有影响
考题
马克思主义关于法的定义与其他多样化的法的定义相比较，具有如下特点（）。A、揭示了法与统治阶级的内在联系B、揭示了法与国家的必然联系C、揭示了法与社会物质生活条件的因果关系D、揭示了法的主要目的、作用和价值
考题
单选题下列哪种情况实现了帕累托最优？（）A
要使A的处境改善必然会使B的处境恶化。B
若使A的处境变好，B的处境可以至少不变坏。C
当B的处境给定时，A目前的处境不是他可以得到的最好的状况。D
A可以来改善自己的处境，而且对B的福利没有影响。
考题
单选题关于《将军族》一文的内容叙述错误的是（）。A
写了台湾一对小人物由隔阂到真诚相爱，因相爱而从容赴死的殉情故事B
揭示了小人物悲惨的生活处境和命运，对黑暗、丑陋、不公的现实社会表达抗议C
赞美了小人物高贵的品性和纯真的情感D
表达了小人物的命运由天注定，人无力挣脱命运的思想
考题
单选题关于《围城》的三重意蕴，下列选项错误的是（）。A
《围城》描写了抗战时期古老中国的城乡世态B
《围城》是社会心理的沉淀，以漫画形式揭示了新儒林的众生相C
《围城》带有哲理层面的反思，通过方鸿渐这个人物揭示了人生的盲目性D
《围城》探讨了国民劣根性，描写了小市民阶层的悲剧日常
考题
单选题下列哪种情况实现了帕累托最优（）A
要使A的处境改善必然会使的处境恶化B
若使的处境变好，的处境可以至少不变坏C
当的处境给定时，A目前的处境不是他可以得到的最好的状况D
可以来改善自己的处境，而且对的福利没有影响
考题
多选题教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A揭示了法的正义性B揭示了法与国家的必然联系C揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D揭示了法的主要目的、作用和价值E揭示了法的主体内容和调整机制
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