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五分法视力L=() 。某受检者的视力为4.0,所对应的最小视角 αmin=()。
参考答案和解析
16.6D
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考题
关于Snellen视力表,以下说法错误的是A、是一种用于测量“最小阅读力”的视力表B、根据1分视角的最小分辨角设计C、每行视标大小按照几何级数增减D、经典的Snellen分数表达法为最小分辨角的倒数E、检查距离为5米或6米
考题
对某小学学生进行视力检查,五年级总人数80人,视力低下的人数为30人,调查所有学生视力低下的人数为100人,则五年级视力低下占全体视力低下的构成比为A、25%B、10%C、20%D、30%E、80%
考题
对某小学学生进行视力检查,五年级总人数80人,视力低下的人数为30人,调查所有学生视力低下的人数为100人,则五年级视力低下占全体视力低下的构成比A.10%
B.20%
C.25%
D.30%
E.80%
考题
对某小学学生进行视力检查,五年级总人数80 人,视力低下的人数为30人,调查所有学生视力 低下的人数为100人,则五年级视力低下占全体 视力低下的构成比
A. 10%
B. 20%
C. 25%
D. 30%
E. 80%
考题
某中学校医拟对本校500名初中生进行近视现况调查,首先对近视学生进行筛查,并对所有调查对象进行问卷调查。近视筛查采用远视力检查结合插片检查。用插片检查法对视力低下学生进行近视筛查,下列哪些描述是正确的()。A、插片检查时,受检者分别加戴±0.5D凹透镜和凸透镜检查B、插片检查时,受检者坐在距远视力表3米处C、加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视D、加戴凸透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视E、加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为远视F、加戴凹凸透镜受检者,皆不能增进视力,可初步定为患其他眼病
考题
有关视力的论述,正确的有:()A、同一物体形成的视角与距离成反比B、同一距离,物体大,形成的视角就大C、视角为1分时,视力为1.0D、视锥细胞直径越小,视力越好E、视锥细胞直径越大。视力越好
考题
关于视力检查,下列说法不正确的是()A、视力表须有适当的光线照明B、远视力检查时,不同的视力表有不同的检查距离C、如果患者的视力低于1.0,须加针孔镜检查D、查指数时应让受检者背光而立E、若距眼前指数10cm仍不能识别,则查手动
考题
关于国际标准视力表上1.0所表达的情况,正确的描述是()A、反映视网膜上任意一处的视力B、反映视角为1分角时的视力C、1.0表示以分角计的视角大小D、相当于最小的视网膜像大小E、相当于一个感光细胞的平均直径
考题
多选题有关视力的论述,正确的有:()A同一物体形成的视角与距离成反比B同一距离,物体大,形成的视角就大C视角为1分时,视力为1.0D视锥细胞直径越小,视力越好E视锥细胞直径越大。视力越好
考题
多选题某中学校医拟对本校500名初中生进行近视现况调查,首先对近视学生进行筛查,并对所有调查对象进行问卷调查。近视筛查采用远视力检查结合插片检查。用插片检查法对视力低下学生进行近视筛查,下列哪些描述是正确的()。A插片检查时,受检者分别加戴±0.5D凹透镜和凸透镜检查B插片检查时,受检者坐在距远视力表3米处C加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视D加戴凸透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视E加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为远视F加戴凹凸透镜受检者,皆不能增进视力,可初步定为患其他眼病
考题
单选题关于国际标准视力表上1.0所表达的情况,正确的描述是()A
反映视网膜上任意一处的视力B
反映视角为1分角时的视力C
1.0表示以分角计的视角大小D
相当于最小的视网膜像大小E
相当于一个感光细胞的平均直径
考题
单选题关于Snellen视力表,以下说法错误的是()A
是一种用于测量最小阅读力的视力表B
根据1分视角的最小分辨角设计C
每行视标大小按照几何级数增减D
经典的Snellen分数表达法为最小分辨角的倒数E
检查距离为5米或6米
考题
多选题某中学校医拟对本校500名初中生进行近视现况调查,首先对近视学生进行筛查,并对所有调查对象进行问卷调查。近视筛查采用远视力检查结合插片检查。对学生进行远视力检查时,下列哪些操作是不符合要求的()。A在室内检查视力时,视力表应挂在有窗的白色墙上B视力表和视力灯箱的悬挂高度,应使5.0视标一行E字与多数被检者的两眼在同一水平C受检者正常在距离视力表5米处测视力,用遮眼板分别遮挡一眼D检查时一般先查右眼,后查左眼E辨认正确的视标数应超过该行视标总数的1/2,记下该行视标的视力记录值,即为该眼视力F受检者如在5米处不能辨认视力表最上一行视标,向前移1米再查
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