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【单选题】科技人文融合创新教育的教育理念是()

A.重实践的跨学科整合

B.学科严格界定

C.重书本知识传授

D.强化理论推导


参考答案和解析
重实践的跨学科整合
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考题 26 .近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。填人画横线部分最恰当的一项是A .渗透 排挤 B .结合 无视 C .渗透 轻视 D .结合 限制

考题 今后五年里,推动科技与经济融合、教育与产业对接、人才与发展匹配,把重庆建成“____”“____”。A.科技之城、经济之都B.教育之城、发展之都C.创新之城、创业之都D.人才之城、高新之都

考题 探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科学教育要与()相结合,要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果,要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。 A.人文教育B.素质教育C.创新教育D.实践教育

考题 ()是一种融合信息技术、秉承“开放创新,探究体验”教育理念,以“创造中学习”为主要学习方式和以培养各类创新性人才为目的的新型教育模式。 A.微课B.翻转课堂C.创客教育D.混合式教学

考题 现代教育的特征是( )。A.生产知识教育B.科技教育C.人文教育D.共产主义思想教育

考题 教师要树立继续教育、终身学习的理念,除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外,还必须从各个方面努力。以下描述不正确的是:()。 A.提高教育教学能力和教育教学科研能力。B.人文素养比科学素养更重要。C.不断更新知识,掌握现代教育技术。D.力求教育创新。

考题 融合教育的核心理念是平等、参与、()。

考题 实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。 A、实践性B、人文性C、创新性D、主体性

考题 科学教育要与()相结合,要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果,要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。 A、创新教育B、实践教育C、素质教育D、人文教育

考题 科技、人才和教育,三者在建设创新型国家中的地位可以表述为()。A、科技是关键,人才是核心,教育是基础B、科技是核心,人才是关键,教育是基础C、科技是核心,人才是基础,教育是关键D、科技是基础,人才是核心,教育是关键

考题 科技教育的新取向是()A、技术化取向B、科技教育人文化C、科学精神的教育D、科学化取向

考题 融合教育的核心理念是平等、参与、共享。

考题 简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

考题 新一轮课程改革所遵循的主导理念是()A、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念C、以学生发展为本的理念D、创新教育理念

考题 本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念()A、素质教育理念B、创新教育理念C、生活教育理念D、终身教育理念

考题 教育创新之包括教育观念和理念的创新。

考题 单选题实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A 实践性B 人文性C 创新性D 主体性

考题 单选题科技、人才和教育,三者在建设创新型国家中的地位可以表述为()。A 科技是关键,人才是核心,教育是基础B 科技是核心,人才是关键,教育是基础C 科技是核心,人才是基础,教育是关键D 科技是基础,人才是核心,教育是关键

考题 单选题新一轮课程改革所遵循的主导理念是()A 科学、人文融合的理念B 终身学习、教育的理念C 以学生发展为本的理念D 创新教育理念

考题 单选题现代教育的特征是(  )。A 生产知识教育B 科技教育C 人文教育D 共产主义思想教育

考题 单选题当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是()。A 科学教育与人文教育的融合B 文科综合C 理科综合D 音体美综合

考题 单选题《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A 人才培养和素质教育B 高等教育和科技创新C 人才培养和科技创新D 高等教育和素质教育

考题 问答题简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

考题 多选题科技教育的新取向是()A技术化取向B科技教育人文化C科学精神的教育D科学化取向

考题 判断题教育创新之包括教育观念和理念的创新。A 对B 错

考题 单选题本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念()A 素质教育理念B 创新教育理念C 生活教育理念D 终身教育理念

考题 单选题科学教育要与()相结合,要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果,要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。A 创新教育B 实践教育C 素质教育D 人文教育