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“语言使用的社会性”启示我们，教师要专注于教材，至于其他行业风格的语料则无足轻重。
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错误
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考题
大自然能给我们许多启示：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头。那是在启示我们要__________。A．共同努力B．自食其力C．齐心协力D．尽心尽力
考题
在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A教师检查学生运用新学语言材料的情况B教师用恰当的方法引出新语言材料C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
考题
徐悲鸿把西方艺术手法融于中国画中，创造了新颖而独特的艺术风格。他的艺术作品融古今中外技法于一炉。这种做法启示我们在工作学习中（）A、要坚持克服与保留的统一B、要善于运用辩证的否定观C、要坚持发展与联系的统一D、要善于运用扬弃的思维方式
考题
单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A
教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视B
要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了C
教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么D
教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
考题
单选题在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A
教师检查学生运用新学语言材料的情况B
教师用恰当的方法引出新语言材料C
教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D
教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
考题
多选题徐悲鸿把西方艺术手法融于中国画中，创造了新颖而独特的艺术风格。他的艺术作品融古今中外技法于一炉。这种做法启示我们在工作学习中（）A要坚持克服与保留的统一B要善于运用辩证的否定观C要坚持发展与联系的统一D要善于运用扬弃的思维方式
考题
问答题阅读下面教师的教学案例，回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》，说的是春天的花和鸟给我们的启示，投石如水的声音给我们的启示，云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文，向老师提出了建议：课文中的启示，对于我们来说都是间接的，我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议，准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。
考题
判断题教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。A
对B
错
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