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1、理查德·罗蒂认为有两种作者意图，一种是非特定作者意图，一种是特定作者意图，阐释所针对的哪一个意图？
A．特定作者意图
B．非特定作者意图
C．以上都是
D．以上都不是
参考答案和解析
非特定作者意图
更多 “1、理查德·罗蒂认为有两种作者意图，一种是非特定作者意图，一种是特定作者意图，阐释所针对的哪一个意图？A．特定作者意图B．非特定作者意图C．以上都是D．以上都不是” 相关考题
考题
下列关于应用文书立意依据,说法正确的是( )。A.所有的文书皆以写作者的意图为立意的依据
下列关于应用文书立意依据，说法正确的是（ ）。A.所有的文书皆以写作者的意图为立意的依据B.公文一般以领导的意图为立意的依据C.有些文书以写作的目的为立意的依据D.有些文书需要作者从原材料中提炼主题
考题
下面句子主要使用了哪种修辞手法，作者写此句的意图是什么？（3分）一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。修辞手法： _______________________作者意图： _______________________
考题
关于卞之琳的《断章》，与作者创作者创作意图不相同的阐释有（）A、写出了“人”对“情”的无奈，及“情”对“人”的捉弄B、是一首情诗C、人生不过是一种别人的“装饰”D、着重在相对和相互联系上，“你”和“看风景人”互为风景
考题
某位初中语文教师在讲授《山中访友》一课时，设计了这样一道课堂练习：“朗读课文，想象课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者为什么把进山看景说成“山中访友”？以下对其分析不正确的一项是（）。A、教师设题的意图是引导学生朗读课文，具体分析课文的语言和技巧B、第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路C、第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧D、两道小题的设计有重点、有层次，体现了教师巧妙的构思
考题
多选题关于卞之琳的《断章》，与作者创作者创作意图不相同的阐释有（）A写出了“人”对“情”的无奈，及“情”对“人”的捉弄B是一首情诗C人生不过是一种别人的“装饰”D着重在相对和相互联系上，“你”和“看风景人”互为风景
考题
判断题公文主题既包括作者的思想认识也包括作者的主观意图。A
对B
错
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