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两个偶数的和是()。

A.偶数

B.奇数

C.奇数或偶数

D.零


参考答案和解析
B
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考题 奇数和偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与偶数的和呢?

考题 下面的说法正确吗?说说你的理由。(1)所有的奇数都是质数。()(2)所有的偶数都是合数。()(3)在1,2,3,4,5……中,除了质数以外都是合数。()(4)两个质数的和是偶数。()

考题 自然数可以由( )和( )组成,也可以由( )、( )和( )组成。A 奇数、偶数、1、质数、合数B 质数、合数、1、奇数、偶数C 1、质数、合数、奇数、偶数D 1、奇数、偶数、质数、合数

考题 任意三个整数中,其中有两个证书的和为偶数。() 此题为判断题(对,错)。

考题 :四个不同的真分数的分子都是l,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。A.14B.16C.18D.20

考题 一个奇数与一个偶数的和( )。A 一定是偶数B 一定是奇数C 可能是奇数也可能是偶数D 可能是偶数也可能是奇数

考题 “张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是() A.定义过宽B.同语反复C.循环定义D.定义过窄

考题 已知5个连续偶数,如果其中第3个偶数比第1个偶数与第5个偶数的和的1/4多18,那么这5个偶数之和为( )。A.90B.160C.180D.200

考题 补充程序Ccon023.c,该程序可测试歌德巴赫猜想:从键盘上输入一个大于6的偶数,总能找到两个素数,使得这两个素数之和正好等于该偶数。

考题 给定程序MODll.C中函数fun的功能是:为一个偶数寻找两个素数,这两个素数之和等于该偶数,并将这两个素数通过形参指针传回主函数。请改正函数fun中指定部位的错误,使它能得出正确的结果。注意:不要改动main函数,不得增行或删行,也不得更改程序的结构!

考题 四个不同的真分数的分子都是l,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。 A. 14 B. 16 C. 18 D. 20

考题 投掷两个均匀的骰子,已知点数之和是偶数,则点数之和为6的概率为()

考题 从“所有偶数都能被2整除”、“14是偶数”这两个前提出发,推出“14也能被2整除”的结论。这种推理过程属于( )。 A.归纳推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.条件推理

考题 绘制航路图时,须绘出()经线和()纬线。A、奇数,奇数B、偶数,奇数C、奇数,偶数D、偶数,偶数

考题 反相是指两个相同频率的交流电的相位差等于0或180度的偶数倍的相位关系。()

考题 对于未分组资料,如总体单位数是偶数,则中间位置的两个标志值的算术平均数就是()。

考题 每个足够大的偶数都是两个素数的和,这是()。A、卡塔兰猜想B、欧拉猜想C、费马大定理D、哥德巴赫猜想

考题 如果一个数列中数的个数为偶数,中位数是位于最中间的两个数的()

考题 质数和偶数是矛盾关系。

考题 在偶数a的后面的两个偶数是()。A、a+1、a+2B、a+2、a+3C、a+2、a+4

考题 “张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是()A、循环定义B、定义过窄C、定义过宽D、同语反复

考题 当样本数为偶数时,取居中两个数的平均值作为中位数。

考题 ()个变量的异或运算和同或运算之间具有互补关系,()个变量的异或运算和同或运算具有相等关系。A、偶数、偶数B、偶数、奇数C、奇数、奇数D、偶数、偶数

考题 单选题命题“a,b是偶数,则a+b是偶数”的逆否命题是(  ).A a+b不是偶数,则a,b都不是偶数B a+b不是偶数,则a,b不都是偶数C a+b不是偶数,则a,b都是偶数D a,b都不是偶数,则a,b不是偶数

考题 多选题磁性原子核需要符合的条件是()。A中子和质子均为奇数B中子和质子均为偶数C中子为奇数,质子为偶数D中子为偶数,质子为奇数E对中子数和质子数无要求

考题 填空题如果一个数列中数的个数为偶数,中位数是位于最中间的两个数的()

考题 单选题在偶数a的后面的两个偶数是()。A a+1、a+2B a+2、a+3C a+2、a+4

考题 单选题下列关于奇数和偶数说法错误的一项是:()。A 奇数+奇数=偶数B 偶数+偶数=偶数C 奇数*偶数=奇数D 奇数+偶数=奇数