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【多选题】在打击乐活动中，小红在敲击木鱼时，总是合不上节奏，老师应该：

A．不予理睬，听之任之

B．让她单独出来演奏

C．可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏

D．老师在她面前带着她演奏，启发她跟着老师的速度演奏

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考题 齿轮在轴上固定,要求配合过盈量很大时,应采用()。 A.敲击法装入B.压力和压入C.液压套合装配法
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考题 张老师在教学时，为歌曲《欢乐的牧童》编配了一个小打击乐器伴奏型。这一节奏型不适合用下列哪一件乐器演奏？（ ） A.木鱼 B.双响筒 C.定音鼓 D.沙锤
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考题 某老师在《跳竹竿》的教学过程中对突发事件“学生在用竹乐器敲击节奏时竹乐器倒下，学生在不知道该怎么处理时。老师及时制止了学生去扶竹乐器，让竹乐器顺势倒下”的处理方式属于（　　）A.冷处理 B.热处理 C.温处理 D.难处理
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考题 一段中间有节的木筒，下端装有握柄，靠敲击引起的振动发音。其声音与木鱼很相似，干脆、清凉，几乎无延续音。这是（）打击乐器。A、圆弧响板B、钹C、木鱼D、双响筒
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考题 关于敲击卷边型锁紧螺母，在重新组装时，如旧茬部位与轴槽对准，应该怎么办？（） A、继续在该部位敲击B、进一步拧紧螺母，然后敲击C、更换该螺母
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考题 在采用铁锤在垫铁上的敲击法校正铝板时，应该多次轻敲，而不能只是重敲一两次，否则锤击太重或次数太多都会拉伸铝板。
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考题 一般在幼儿3岁以后开始学习打击乐，小乐器有小铃、小鼓、三角铃、小木鱼、小沙球等。
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考题 齿轮在轴上固定，当配合过盈量很大时，则采用（）.A、敲击法装入B、压力机压入C、液压套合装配法
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考题 在关键的比赛中，当比赛节奏对本方有利时，应该给进行换人。
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考题 老师在课堂上提问时，一个同学总是不遵守纪律抢着回答，对此你怎么处理？
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考题 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
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考题 下列打击乐器中，（）属于乐音乐器。A、定音鼓B、锣C、木鱼D、梆子
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考题 小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
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考题 齿轮在轴上固定，当要求配合过盈量很大时，应采用（）。A、敲击法装入B、压力机压入C、液压套合装配D、冲压装配
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考题 齿轮在轴上固定，要求配合过盈量很大时，不应采用（）。A、敲击法装入B、压力法压入C、液压套合装配发D、锤击
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考题 小红的作文总是写的很感人，于是语文老师总是对别人说小红的作文很优秀。（）
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考题 多选题齿轮在轴上固定，要求配合过盈量很大时，不应采用（）。A敲击法装入B压力法压入C液压套合装配发D锤击
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考题 多选题（　　）是黎族同胞在原木上敲击出节奏的一种古老而独特的乐器。A象脚鼓B叮咚琴C霸王鞭D木鼓
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考题 单选题幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。A 创造想象B 无意想象C 再造想象D 幻想
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考题 判断题一般在幼儿3岁以后开始学习打击乐，小乐器有小铃、小鼓、三角铃、小木鱼、小沙球等。A 对B 错
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考题 单选题打击乐教学的正确步骤是（）A 熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器B 熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器C 熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型D 介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
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考题 单选题一段中间有节的木筒，下端装有握柄，靠敲击引起的振动发音。其声音与木鱼很相似，干脆、清凉，几乎无延续音。这是（）打击乐器。A 圆弧响板B 钹C 木鱼D 双响筒
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考题 多选题用铁锤和垫铁进行收缩时，应该（）A使铁锤不在垫铁上敲击B敲击时铁锤要快速轻敲C敲击时要沿着拱形表面的最低点开始敲击，逐步朝着拱形的最高点进行D要保证每次敲击的都是拱形的最低位置
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考题 单选题下列打击乐器中，（）属于乐音乐器。A 定音鼓B 锣C 木鱼D 梆子
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考题 单选题小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。A 恰当，教师应尊重幼儿的选择B 恰当，教师应维护班集体荣誉C 不恰当，教师应该引导全体幼儿参与集体活动D 不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
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