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5.护患关系中造成积极影响还是消极影响主要取决于护理人员,主要的影响源有() A.语言 B.行为举止 C.理论知识 D.情绪

A.语言

B.行为举止

C.理论知识

D.情绪


参考答案和解析
语言;行为举止;情绪;工作态度
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考题 以下关于护患关系说法不正确的是A.护患之间的影响力是不平衡的B.护士是决定护患关系好坏的关键C.护士与病人主要通过语言感知对方D.语言是生理也是心里治疗的因素E.病人尊重护士工作也是建立良好护患关系的关键

考题 护患关系冲突的主要责任人是A.患者B.张护士C.李护士D.护士长SXB 护患关系冲突的主要责任人是A.患者B.张护士C.李护士D.护士长E.患者女儿

考题 护患关系之间的影响源主要有哪4种?越详细越好呢!

考题 护理实践中人际关系最核心的内容是() A.医护关系B.医患关系C.护患关系D.护理人员与医技人员的关系

考题 长期国际资本流动可能会使有些国家发生债务危机,这属于() A.对资本输出国的积极影响B.对资本输出过的消极影响C.对资本输入国的积极影响D.对资本输入国的消极影响

考题 从护理人员的角度分析,影响护患沟通的因素有:( )A. 沟通语言不当B. 对护理人员的尊重不够C. 缺乏相应的沟通技巧D. 服务态度差

考题 工作期护患关系中护士的主要任务是A.与患者有效的沟通B.评估患者C.采取措施解决患者健康问题D.护患密切协作达到预定目标E.对护患关系进行整体评价

考题 女,19岁,护理中专毕业,在某医院从事护理工作,家属和病人对其表示不满,护患关系较为紧张,主要原因可能如下,但不包括A.护士的语言B.护士的行为举止C.护士的理论知识D.护士的情绪E.护士的工作态度

考题 以下哪项是护理伦理学研究的核心问题A.医护关系 B.护患关系 C.医医关系 D.护理人员同医学科研的关系 E.护护关系

考题 良好护患关系的前提是A.患者尊重护理人员的权利 B.护理人员尊重患者的权利 C.护理人员正确对待和处理护患冲突 D.护理人员与医生紧密合作 E.护患双方尊重彼此的权利和履行相互的义务

考题 下列哪项不符合护患关系共同参与型模式的特点A.护理人员处于主动、主导的地位 B.护患双方具有大致同等的主动性和权利 C.护患双方共同参与护理措施的决策和实施 D.病人不是被动接受护理 E.主要适用于慢性病病人

考题 下列对护患关系描述正确的是A.在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的 B.患者是护患关系后果的主要责任者 C.护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系 D.护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系是完全相同的 E.在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不同

考题 指导-合作型护患关系模式的特点有A.护患双方有同等的主动性和权力 B.微弱的心理差位关系 C.护理人员在护患关系中占主导地位 D.护士教会病人做什么 E.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想

考题 护患关系中造成积极影响还是消极影响主要取决于护理人员,主要的影响源有()A、语言B、行为举止C、理论知识D、情绪E、工作态度

考题 护患关系的影响源主要有哪4种?

考题 下列哪个不是影响护患关系的影响源().A、护理人员的语言B、行为举止C、情绪D、服务E、理论知识

考题 在心理护理中,护理人员在言谈举止方面也要严谨有度,保持恰当的护患关系,不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系,体现了护理人员()的道德品质。

考题 用护患关系的影响源分析如何建立良好的护患关系?

考题 以下关于护患关系说法不正确的是()A、护患之间的影响力是不平衡的B、护士是决定护患关系好坏的关键C、护士与病人主要通过语言感知对方D、语言是生理也是心里治疗的因素E、病人尊重护士工作也是建立良好护患关系的关键

考题 护士对患者主要的影响源有()、行为举止、()、工作态度。

考题 护患关系的影响源主要有()A、护士的外表形象B、护士的语言C、护士的行为举止D、护士的工作态度E、护士的工作情绪

考题 下列哪个不是影响护患关系的影响源()A、护理人员的语言B、行为举止C、情绪D、服务

考题 单选题下列哪个不是影响护患关系的影响源().A 护理人员的语言B 行为举止C 情绪D 服务E 理论知识

考题 多选题护患关系中造成积极影响还是消极影响主要取决于护理人员,主要的影响源有()A语言B行为举止C理论知识D情绪E工作态度

考题 多选题护患关系的影响源主要有()A护士的外表形象B护士的语言C护士的行为举止D护士的工作态度E护士的工作情绪

考题 填空题护士对患者主要的影响源有()、行为举止、()、工作态度。

考题 问答题护患关系的影响源主要有哪4种?

考题 单选题下列哪个不是影响护患关系的影响源()A 护理人员的语言B 行为举止C 情绪D 服务