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中国传统语文学“小学”除训诂之外,还包括 、 两门,就学科门类来说,三者的研究对象和范围各不相同,但就古籍中有关的著作来说,则三类书的内容常有交叠之处。


参考答案和解析
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考题 就幼儿园来说,幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?

考题 现代汉语应当既包括汉民族共同语即普通话,也包括各种方言,但通常讲的现代汉语一般是就普通话来说的。()

考题 跨学科研究的范围包括:A:文学与其他艺术门类比较B:文学自身内部的比较C:文学与文人社会科学比较D:文学与自然科学之间的比较

考题 就国家来说,从职能和作用上看,“行政”是指除立法、司法检察之外的国家职能的总称,其核心是国家行政机关的组织与管理活动。( )

考题 我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”,古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书?艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后,统称为“小学”。从东汉到隋唐五代,“小学”的内容更加丰富,包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书?经籍志》,把《尔雅》等书归入“小学”,从此,“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时,开始有人把“小学”称作“文字之学”,把文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)。到了清代,《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。 对上述文段理解错误的是:A.古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类 B.古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富,从东汉到隋唐五代时期,“小学”的内容最为丰富 C.自东汉至唐宋,“小学”都意指有关文字研究的学问 D.现代的“文字学”与古代的“小学”,其研究内容有很多共同之处

考题 从训诂的对象来说,注和疏应分属两类。

考题 就图书馆的整体来说,它的服务对象应具有社会()的范围。

考题 修辞既然是一门研究()的方法和技巧的学科,就必然应以()为主要研究对象。A、提高语言表达效果B、语言艺术C、交际对象D、语言要素本身

考题 学术论文以研究主题和研究对象的学科门类划分,可分为()和()两大类。

考题 信息经济学是一门()学科,有关这门学科的研究对象、内容与学科体系目前还处在研究探索和创立形成的过程之中。A、新兴的综合性B、新兴的单一性C、成熟的综合性D、成熟的单一性

考题 世界著名的文学评论家雷纳·韦勒克在评论某文学流派时说:“就诗歌来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”他所评论的是哪一文学流派()A、新古典主义B、浪漫主义C、现实主义D、现代主义

考题 修辞既然是一门研究()的方法和技巧的学科,就必然应以()为主要研究对象。

考题 训沽学上“注”和“疏”分属两类,这是从()来说的。A、训诂的对象B、传注的作者C、注疏的内容D、注解之间的关系

考题 训诂学上“集注”和“补注”分属两类,这是从()来说的。A、训诂的对象B、传注的作者C、注疏的内容D、注解之间的关系

考题 类集,就图书馆的大量藏书来说,根据图书的学科内容,把不同的加以区分,(),()。

考题 一般来说,企业使命除企业的经营范围之外,还包括()A、企业的目的B、企业的成长方向C、企业的经营哲学D、企业的社会责任E、企业经营的规模和水平

考题 世界著名的文学评论家雷纳·韦勒克在评论某文学流派时说:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”雷纳·韦勒克所评论的是哪一文学流派()A、新古典主义B、浪漫主义C、现实主义D、现代主义

考题 “小学”是我国传统的语文学,包括文字、音韵、训诂三方面内容。

考题 机械原理是一门以机构、机器为研究对象的()。A、学科B、课题C、学术D、门类

考题 判断题从训诂的对象来说,注和疏应分属两类。A 对B 错

考题 填空题修辞既然是一门研究()的方法和技巧的学科,就必然应以()为主要研究对象。

考题 填空题就图书馆的整体来说,它的服务对象应具有社会()的范围。

考题 判断题“小学”是我国传统的语文学,包括文字、音韵、训诂三方面内容。A 对B 错

考题 单选题世界著名的文学评论家雷纳·韦勒克在评论某文学流派时说:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”雷纳·韦勒克所评论的是哪一文学流派()A 新古典主义B 浪漫主义C 现实主义D 现代主义

考题 填空题类集,就图书馆的大量藏书来说,根据图书的学科内容,把不同的加以区分,(),()。

考题 填空题学术论文以研究主题和研究对象的学科门类划分,可分为()和()两大类。

考题 单选题训诂学上“集注”和“补注”分属两类,这是从()来说的。A 训诂的对象B 传注的作者C 注疏的内容D 注解之间的关系

考题 单选题训沽学上“注”和“疏”分属两类,这是从()来说的。A 训诂的对象B 传注的作者C 注疏的内容D 注解之间的关系