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21、亚里士多德认为，人要追求的三种善分别是（）。

A．外物诸善

B．灵魂诸善

C．身体诸善

D．制度诸善

参考答案和解析
A、B、C
更多 “21、亚里士多德认为，人要追求的三种善分别是（）。A．外物诸善B．灵魂诸善C．身体诸善D．制度诸善” 相关考题
考题 亚里士多德认为诗人摹仿的世界有三种()、()、()。
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考题 亚里士多德认为:“每种技艺和探索,与每种行动和选择一样,都显得是追求某种(),所以人们有理由把善表示为万事万物所追求的目标。” A、善B、利益C、信念D、价值
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考题 认为“伦理学是研究是善与善的终极目的即至善的科学”的学者是( ) A、阿伯拉德B、亚里士多德C、爱尔维修D、费尔巴哈
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考题 亚里士多德认为:人和动物的一个区别就在于人最善摹仿,并通过摹仿获得了最初的知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 亚里士多德认为人生的终极目的是追求：A、美德B、快乐C、幸福生活D、至善
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考题 古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。A.体育B.智育C.德育D.美育
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考题 将善分为“内在的善”和“外在的善”的是谁？（）A、柏拉图B、亚里士多德C、康德D、罗素
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考题 亚里士多德认为追求理性就是追求美德，就是教育的（），他最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，其代表作是《政治学》。
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考题 亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）
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考题 以下名人的美学思想错误的是（）。A、孔子的美学思想是美与善的统一，即尽善尽美B、庄子提倡朴素美，反对与自然有违、刻意追求之美C、亚里士多德认为，美与善既统一，又有不同D、哲学家苏格拉底认为，美与善既统一，又有不同
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考题 苏格拉底认为：“快乐不应该是人追求的目的，善才是一切行为的目的。快乐是受感情左右的，善是经过反思的，能给人带来幸福的东西。”这表明苏格拉底（）A、认为道德是获取知识的基础B、追求理性主义道德观念C、反对人们追求现世的快乐D、追求人文主义道德观念
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考题 认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事乃是出于无知”，主张“美德即知识”的思想家是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、普罗泰格拉D、亚里士多德
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考题 认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人愿意作恶。人之所以作恶，做不正义的事情是出于无知”。主张“美德即知识”的思想家是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、米开朗琪罗D、亚里士多德
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考题 禅宗认为：善与报之间的关系是（）？A、没有关系B、善可受报C、善要受报D、善不受报
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考题 亚里士多德第一次将“城邦的善”和“个人的善”分开。
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考题 亚里士多德把（）等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。
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考题 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、伊拉斯谟
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考题 古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。
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考题 阿特金森认为成就动机分两种：追求成功的动机和避免失败的动机。都由三种因素决定：（）。
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考题 古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是（）。A、生存B、安全C、相互关系D、成长
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考题 亚里士多德认为艺术应当具有（）等三种功能。A、教育B、净化C、快感D、审美E、娱乐
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考题 判断题亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）A 对B 错
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考题 单选题禅宗认为：善与报之间的关系是（）？A 没有关系B 善可受报C 善要受报D 善不受报
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考题 填空题亚里士多德把（）等同于最高的善，认为它是人相互之间的一种道德性结合。
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考题 单选题认为“伦理学是研究是善与善的终极目的即至善的科学”的学者是（）。A 阿伯拉德B 亚里士多德C 爱尔维修D 费尔巴哈
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考题 单选题以下名人的美学思想错误的是（）。A 孔子的美学思想是美与善的统一，即尽善尽美B 庄子提倡朴素美，反对与自然有违、刻意追求之美C 亚里士多德认为，美与善既统一，又有不同D 哲学家苏格拉底认为，美与善既统一，又有不同
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考题 单选题亚里士多德认为城邦的目的是什么（）A 抵御外敌B 追求至善C 共同生产D 管理奴隶
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