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创业教育不需要和专业教育结合起来。


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考题 普通中小学教育的性质是( ):A做人教育B职业教育C基础教育D专业教育

考题 专业教育的三个层次包括()。 A.大学要进行专业教育B.以升学为主要导向C.主辅修专业D.文理贯通E.以就业为主要导向

考题 素质教育是法律专业教育的基础和核心。()

考题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )。A.通识教育与专业教育相互排斥 B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C.以专业教育为主,通识教育为辅 D.通识教育是专业教育的延伸与深化

考题 高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是( )。A.研究型教育 B.发展个性教育 C.全面发展教育 D.职业性专业教育

考题 专业教育是使受教育者成为专业人才的教育。( )

考题 义务教育是基础教育而非专业教育。()

考题 小学教育是基础教育,不是( )和专业教育。

考题 护理教育是建立在普通教育的基础上,以()为目标的专业教育。

考题 创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是(),结合专业教育,将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。A、面向全体学生B、针对部分学生C、面向有志于创业的学生D、针对有志于成功的学生

考题 简述汉语言专业教育(学历教育)。

考题 以中国人民大学为代表的以提高学生整体能力为侧重点的创业模式特点是()。A、把创业教育和素质教育结合起来B、将创业教育融入素质教育中C、以学生整体能力、素质提高为标的D、为大学生创业提供资金支持和咨询服务

考题 大学创业教育的内容主要有()。A、创业意识教育B、创业知识教育C、创业心理品质教育D、创业能力教育

考题 专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。

考题 现代教育的主体是()A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育

考题 你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的?你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系?

考题 各高校要根据()和()教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。

考题 我国档案专业教育始于:()。

考题 教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,大力推进高等学校创新创业教育工作,在专业教育基础上的核心内容是()A、社会责任感B、创新精神C、创业意识D、创业能力

考题 高等教育从性质来看是一种()。A、高级教育B、人文教育C、科学教育D、专业教育

考题 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主,通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化

考题 有创业志向的大学生,应将创业志向与实际学习目标结合起来,不断提升自我,培养创业才能和创业素质。

考题 单选题创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念,是(),结合专业教育,将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。A 面向全体学生B 针对部分学生C 面向有志于创业的学生D 针对有志于成功的学生

考题 多选题教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,大力推进高等学校创新创业教育工作,在专业教育基础上的核心内容是()A社会责任感B创新精神C创业意识D创业能力

考题 填空题各高校要根据()和()教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。

考题 填空题我国档案专业教育始于:()。

考题 问答题简述汉语言专业教育(学历教育)。

考题 判断题有创业志向的大学生,应将创业志向与实际学习目标结合起来,不断提升自我,培养创业才能和创业素质。A 对B 错