网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
2、关于张量的幂指对数运算，下列描述正确的是_______。
A．tf.square(x)：对x逐元素计算平方根
B．tf.pow(x, y)：对x求y的幂次方
C．tf.math.log(x)：计算以10为底，x的对数
D．tf.exp(x)：计算x的e次方
参考答案和解析
tf.pow(x, y)：对x求y的幂次方
更多 “2、关于张量的幂指对数运算，下列描述正确的是_______。A．tf.square(x)：对x逐元素计算平方根B．tf.pow(x, y)：对x求y的幂次方C．tf.math.log(x)：计算以10为底，x的对数D．tf.exp(x)：计算x的e次方” 相关考题
考题
下列关于Excel工作表中的运算符说法不正确的是( )。A．算术运算符的最高优先级别为“幂”B．关系运算符之间没有优先级别C．当出现算术和关系的混合运算时，算术运算优先于关系运算D．算术运算符之间，同级运算的计算顺序为从左向右依次计算
考题
对于运算器下列描述不正确的是( )。A．它是计算机中用于信息加工的部件B．它能对数据进行算术逻辑运算C．通常由算术逻辑运算部件(ALU)和一些寄存器组成D．它工作的实质就是解释、执行指令
考题
案例：下面是“零指数幂”教学片段的描述，阅读并回答问题。
片段一：观察下列式子，指数有什么变化规律 相应的幂有什么变化规律 猜测20-
24=16
23=8
22=4
21=2
20=
上面算式中，从上向下每一项指数减1，幂减半，猜测20=1。
片段二：用细胞分裂作为情境，验证上面的猜测：一个细胞分裂一次变为2个，分裂2次变为4个，分裂3次变为8个……那么，一个细胞没有分裂时呢
片段三：应用同底数幂的运算性质：2m÷2n=2m-n(m，n为正整数，m>n)，我们可以尝试m=n的情况，有23÷23=23-3=20。根据23÷23=8÷8=1，得出：20-1。
片段四：在学生感受“20-1”的合理性的基础上，做出零指数幂的“规定”，即a0=1(a≠0)。验证这个规定与原有“幂的运算性质”是无矛盾的，即原有的幂的运算性质可以扩展到零指数幂。
问题：
(1)请确定这四个片段的整体教学目标；(6分)
(2)验证运算法则
可以拓展到自然数集；(5分)
(3)这四个片段对数学运算法则的教学有哪些启示 (9分)
考题
下列关于交接配线中主干电缆和配线电缆对数的描述中，正确的是（）。A、主干电缆对数等于配线电缆对数B、主干电缆对数小于配线电缆对数C、主干电缆对数大于配线电缆对数D、主干、配线可任意设置
考题
判断题可微的幂指函数求导要用对数求导法则。A
对B
错
热门标签
最新试卷